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数学西师大版三年级上册《认识克》教案
作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的数学西师大版三年级上册《认识克》教案，欢迎大家分享。
(一)教学目标
1．认识质量单位——克。
2．了解1克的实际含义。
3．知道1千克=1000克。
4．会进行简单的单位之间换算。
(工)教学准备
1．教具准备：台秤、天平秤、贰分币、重1千克的沙包、一大袋洗衣
粉(1000克)、一大袋香米(1千克)，苹果、袋盐、铅球若干。
2．学具准备：2分硬币一枚，乒乓球一个。
(三)教学过程
1．设疑引新。
(1)教师用台秤称—个沙包(事先准备的质量为1千克)。
(2)问：若把1千克重的沙包放在天平秤的左盘，要使天平平衡，右盘应放质量是多少的物品?(也是1千克)
(3)如果老师放上了一个乒乓球(显然不到1千克的)，天平会怎样?(不平衡)
一个乒乓球不是1千克，究竟有多少重呢?
我们可以用比千克小的单位克来表示。(板书：克)
(4)乙个2分硬币的质量是1克(g)。
教师在天平秤上演示一次，每个同学用手掂一掂。
(教师附带介绍天平秤和天平秤的使用方法)
(5)掂一掂乒乓球，估计一下它有几克重(3克～4克)。在天平秤上试一试：左盘一个乒乓球，右盘三枚2分硬币，正好平衡。
2．获取新知。
(1)1个乒乓球有3克重(3个2分硬币重)，那么1千克有多少克呢?
(2)出示标有1000克字样的一大袋洗衣粉、一大袋香米，在台秤上称一称，为1千克，说明：1千克=1000克。
(3)想一想：几个2分硬币为1000克(1千克)。
(4)看书：课本第90页例2以上部分。
(5)尝试练习：①2千克=( )克
②3500克=( )千克( )克
再看课本例2，同桌找找方法，说说想法。
(方法同长度单位之间的换算，不过克与千克之间进率是1000)
(6)试一试：1千克200克=( )克
8000克=( )千克
(7)本节课你知道了什么?你还能知道或想到什么?
3．巩固练习。
(1)估计下列物品的质量。
教师出示实物，学生派代表来掂一掂后作答。
一只苹果95( )，一袋碘盐500( )，一只铅球2( )。
(2)练——练：课本第91-92页1、2、3、4、5。
(3)思考题：1只菠萝X2+2=3+3
1只菠萝=2千克
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