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萝卜屋幼儿园小班语言教案

时间:2022-01-24 04:32:00 教案 我要投稿
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萝卜屋幼儿园小班语言教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的萝卜屋幼儿园小班语言教案,希望能够帮助到大家。

萝卜屋幼儿园小班语言教案

萝卜屋幼儿园小班语言教案1

  活动目标:1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述。 2、执导正确有序翻阅图书的方法。

  活动重难点:重点:尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 难点:知道正确有序翻阅图书的方法活动准备:

  1、ppt课件,大萝卜图示一只 2、幼儿人手一本绘本活动过程:

  一、引题,激发幼儿看书的兴趣:

  1、出事萝卜 这是谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢?

  2、小兔子最喜欢吃萝卜了,这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗?

  3、这是个超级大萝卜,小兔子一定拔不动这个超级大萝卜,我们一起小兔子一起把萝卜吧。(引导幼儿有序的进行,增添绘本的趣味性;把的时候,可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示,比较形象)3、小兔子把超级大萝卜拔出来以后,它会把这个超级大萝卜用来做什么呢?如果它是一只超级大萝卜,你会把它做成什么?

  4、故事中的小兔子会把这个超级大萝卜做成什么呢?我扪来看一看吧二、观看ppt1、 出示图一:教师讲述:路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家,小兔叫它萝卜屋。

  2、 出示图二:引导幼儿说说小兔去采蘑菇去了,谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的?我们一起来学一学,小猪趴在萝卜屋上,“啊呜啊呜”的吃了起来。

  3、教师学小兔子哭,“呜呜呜”出示图三: 提问:小兔子回到家后,它怎么啦?为什么哭呀?

  4、 重点讲解阅读出示图四:引导幼儿观察小猪和小兔的.表情:小兔的家没有了,小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小兔会原谅小猪吗?你从哪里看出来小兔子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子?(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话)5、 出示图五:引导幼儿说说小猪的家是怎么样的,从哪里看出来是很脏的?

  6、出示图六:家里这么脏,小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小兔子和小猪之间的对话)7、 出示图七:引导幼儿观察画面,现在小猪的家怎么样了,结合自己的生活经验说说睡在干净的屋子里有什么感觉?引导幼儿结合小兔的表情,猜想现在小兔原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的?

  8、 出示图八:天亮了,小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么?

  9、 出示图九:新房子造好了,你觉得新房子怎么样?小兔会对动物朋友们说些什么呢?

  10、小猪一开始在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候,把的家吃了。可是小猪能主动承认错误,还请其他小动物一起为小兔子造房子。如果我们小朋友做错了事,应该怎么做呢?

  11、这个故事真好听,老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说说看)三、用愉快的心情,师幼共阅1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子,小兔子终于可以回家了,小兔子也不生小猪的起了。

  2、我们小朋友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。

  3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。

  4、请幼儿观察封面,这个故事的名字叫?我们一起点着〈〈萝卜屋〉〉这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻,会讲的小朋友可以和老师一起来讲。

  四、小兔子回家了1、小兔子住进了这个新房子,小兔子真开心呀!

  2、我们可以把这个好听的故事,在回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧

萝卜屋幼儿园小班语言教案2

  活动目标:

  1、尝试观察画面,了解小猪不小心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新房过程中的有关情节。

  2、愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话,初步感受同伴间相亲相爱的情感。

  活动准备:故事画面。

  活动过程:

  一、导入课题

  图1(路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家)

  师:见过萝卜吗?我们来看看萝卜的样子。

  师:有几只萝卜?它们一样吗?哪里不一样?

  幼:颜色不一样/大小不一样。

  师:这个粉红色的萝卜怎么样啊?

  幼:这个萝卜特别大,超级大。

  师:大萝卜用来做什么呢?瞧!开扇窗、开扇门。(停顿)

  幼:玟是萝卜房子/是小兔的家。

  磊:对!真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜,开扇窗、开扇门,那是小兔的家。

  师:你们喜欢自己的家吗?家里有什么特别高兴的事。

  幼:一家人在一起很开心的;爸爸妈妈接我回家以后,在家里洗澡很开心的。

  茄:家就像一个城堡可以遮风挡雨,家又像一盏灯给我们温暖。有家真好!小白兔和你们一样可喜欢他的家了。

  二、观察讲述

  1、图2(小猪走过来,“阿呜阿呜”,把大萝卜吃了)

  师:有一天小白兔出门去了。来了一只小猪,他在干什么?

  幼:他在吃大萝卜呀。他说:大萝卜营养好!他阿呜阿呜吃得好香!

  2、图3(小兔回来,找不到自己的家,伤心地哭起来)

  师:(夸张)小兔小兔你怎么哭啦?

  幼:他看见小猪在吃萝卜房子,他的房子快要没有了,他哭得牙齿也痛,要去拔牙了。

  师:小兔的房子是用萝卜做的,现在小兔没有家了。

  3、图4(小猪说:“对不起,我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”)

  师:小兔的表情怎么样?小猪看见才发现自己不小心干了坏事,该怎么办呢?

  幼:对小兔说:对不起!安慰他说:对不起,我不知道那是你的家。

  师:小兔没有家可怎么办?小猪赶紧为小兔想办法,他能想些什么办法呢?

  幼:造一幢新房子,买一幢新的'房子,搭一个帐篷让小兔住在里面,再种一个萝卜。

  师:小猪想呀想,觉得这些办法都不合适,突然他想到自己的房子,高兴地说:有了!他想到什么好主意?

  幼:小猪可以请小兔住到他的家里去。他对小兔说:小兔,你别伤心,请你到我家去住吧!

  4、图5(他们一起来到小猪的家)

  5、图6(进门一看,小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!”)

  师:小兔进门一看,惊叫起来:“哎呀!"他看见了什么?小猪的家怎么啦?

  幼:牛奶倒翻了,饮料也翻了,冷饮倒翻了,墙上的镜框要掉下来了……

  师:现在怎么办7

  幼:花瓶放在桌子上,桌布铺整齐,镜框挂在墙壁上,放放正。

  师:在地上小熊玩具该把它送到哪里?

  幼:小熊玩具放在小猪的床上,放在玩具柜里……

  6、图7(他们立刻动手把屋子打扫干净,睡在干净的屋子里真舒服呀!)

  师:瞧!小兔和你们一样都是爱劳动的小朋友,立刻就把屋子打扫干净。现在小兔和小猪感觉怎么样?

  幼:睡在干净的屋子里真舒服呀!

  师:小兔会原谅小猪吗?看看图画想一想。

  幼:小猪悄悄地对小兔说:“谢谢你原谅了我。”“明天我请朋友一起给你造幢新房子吧!

  7、图8(天亮了,小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子)

  师:天亮了,朋友们都来帮小兔造房子,他们是谁?他们都在干什么?(动作暗示)

  幼:小白兔在搬运,小熊在敲钉子,小猪在搅拌沙土,小狗在砌砖头。

  8、图9(小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!”)

  师:房子怎么样?现在的房子有哪些地方更漂亮了?

  师:小伙伴们帮助了小白兔,他会怎么说?

  三、听音乐完整讲述故事

  附故事 萝 卜 屋

  路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家。小猪走过来,“阿呜阿呜,把大萝卜吃了。小兔回来,找不到自己的家,伤心地哭起来。小猪说:“对不起,我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!"他们一起来到小猪的家,进门一看,小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!"他们立刻动手把屋子打扫干净。睡在干净的屋子里真舒服呀!天亮了,小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子。小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!

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