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二年级上册识字7第一课时教案设计

时间:2022-08-26 20:13:07 教案 我要投稿
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二年级上册识字7第一课时教案设计

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的二年级上册识字7第一课时教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级上册识字7第一课时教案设计

  教学目标

  1 初读课文,知道课文的大概内容。

  2 认识“护、牢、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字,会写“鸡、猫”两个生字。

  3 认识孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、老虎、黄鹂、百灵、熊猫这几种动物,感受动物们的可爱。

  4 会用“保护、牢记、嬉戏”说话。

  教学重点与难点:认识“护、牢、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字,会写“鸡、猫”两个生字。 记住“鹰”的字形,读准“锦、鹰、灵”。

  教学准备:礼物树、课件、生字卡片

  教学过程:

  一.谈话引入

  1.小朋友们,你们玩过拍手歌的游戏吗?谁能给我们展示一下呢?

  (叫两名同学上台演示)

  2.呵呵,拍手歌可真有意思,今天咱们也要来学习一首关于动物的拍手歌,大家想学吗?

  (揭示课题,学生翻开书)

  二.初读课文

  1.老师知道有很多小朋友迫不及待地想看看这首有趣的拍手歌,不过在读之前,杨老师有几个建议,能让大家把书读得更好,愿意看看吗?

  (课件出示读书要求:

  A保持正确的读书姿势。

  B 认真地读课文,把字音读准,遇到不认识的字,课文下面的小桃子和小叶子可以帮助你。

  C把藏在课文的动物朋友找出来,用你自己喜欢的记号把它划出来。

  D 最后别忘了把划出来的生字多读几遍哦!)

  2.记住老师的建议了吗?那就开始吧!

  (学生自读课文)

  三.生字教学

  1.小动物们今天来到我们课堂里做客,也给我们带来了神秘的礼物。

  (出示礼物树)。

  谁能认出礼物上的生字宝宝,并大声带着大家读一读,小礼物就送给他。哪个勇敢的小朋友敢上来试试?(指名学生上台摘取礼物,认读生字,老师注意正音,特别注意强调“锦 鹰 灵”的读音,有不认识的其他同学帮助,礼物分享)

  2.小组合作学习。由学习小组长组织,选择任意的学习方式,如带读,抽读,齐读,做游戏等等。

  3.看大家玩得那么高兴,老师真羡慕,能让我也参加参加吗?

  (老师拿出生字卡片,和学生一起玩游戏)

  4.刚才老师拿出的卡片都是有拼音的,难怪大家都读得那么快。那去掉拼音,大家就不行了吧!(教师运用激将法)那咱们四个组比比赛,看哪组行。

  (课件出示去掉拼音的生字,四组赛读)

  5.呵呵,服啦服啦,看来大家都把生字牢牢记住了。

  6.(悄悄地点击课件,出示“护 牢 丛 嬉”四个字)

  咦,怎么还留下了四个生字?哦,原来他们没有伴,想让大家给他们找个朋友呢!谁愿意帮助他们呢?(指名给生字组词)

  7.在小朋友的帮助下,四个生字宝宝都找到伴了,(课件出示相应的四个词语“保护 牢记 丛林 嬉戏” )

  我们来读读他们吧!(齐读)

  8.用“保护 牢记 嬉戏”说话。

  9.现在咱们把本课的生字都学会了,那小动物的名字肯定都认识了,赶快到课文里去看看,读一读,前面划出来的小动物的名字是不是都能念出来啦。

  (学生自读文中划记的词语)

  10.呀,这么多小朋友都会了,那可以请他们出来跟我们见面了!

  (课件依次出示动物图片和相应的动物名称)

  11.咦?小动物怎么又都不见啦?肯定是看见这么多小朋友害羞了。咱们喊喊他们的名字,把它们叫出来吧!

  (课件依次出示动物名称,学生齐读后,出示相应动物的图片)

  四.课文教学

  1.动物朋友回到课文里去了,想让他们走吗?那就赶紧把课文读一读,留住他们吧!(自读课文)

  2.课文里这么多可爱的小朋友,你最喜欢谁呢?(指明回答)

  3.杨老师最喜欢会唱歌的黄鹂百灵,所以最爱读课文的第六句,你们瞧!(课件出示第六句,教师范读)

  4.就像老师这样,把你最喜欢的小节美美地读上几遍,然后把它读给你的学习小伙伴听好不好?注意,我们一个一个来读,听组长的安排,不抢,别人的时候认真听,咱们不能让动物朋友们笑话,是不是?(学习小组内交流读)

  5.谁愿意把你喜欢的动物朋友读给大家听?(在全班展示读)

  6.这么多的小动物都是我们的好朋友,那我们要怎么样做呢?(齐读课文的最后三句)

  7.这首儿歌是一首拍手歌,配上拍手读会更有意思,想不想试试?(学生边拍手边读儿歌)

  8.儿歌还能配上各种表演动作呢,好玩极了。看!(教师师范一句,拍手加表演)

  9.你们想玩玩吗?赶快和你的小同桌一起,合作来演一演吧。(生互相拍手表演,自由发挥)。

  五.小结下课

  今天咱们的收获可真不小,学会了不少生字,还能表演拍手歌了,最重要的是我们和许多动物成了好朋友,以后咱们要更加关心它们,爱护它们,好吗?

  好啦!那这节课就到这里了。能和小朋友一起学习,老师真开心。(下课)

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