当前位置:育文网>教学文档>教案> 《一串葡萄》小班教案

《一串葡萄》小班教案

时间:2023-03-21 18:04:18 教案 我要投稿

《一串葡萄》小班教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《一串葡萄》小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《一串葡萄》小班教案

《一串葡萄》小班教案1

  活动目标:

  1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。

  2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

  3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  活动准备:

  1、一串紫葡萄。

  2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。

  3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。

  活动过程:

  1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?

  总结:葡萄是紫色的',圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。

  2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

  师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?

  教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

  教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?

  个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。

  教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

  3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。

  师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

  幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:

  (1)浆糊要均匀抹在小圆片上;

  (2)葡萄要靠藤贴;

  (3)纸片要抹平。

  4、教师总结评价,结束活动。

《一串葡萄》小班教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。

  2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。

  活动准备:

  1、一串紫葡萄。

  2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。

  3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。

  活动过程:

  1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。

  2、引导幼儿学习粘贴技能。

  师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。

  教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,,把白的'一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。

  3、交代要求,幼儿操作,师巡回指导。

  师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

  幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:(1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面;(2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上;(3)纸片要抹平。

  4、教师总结评价,结束活动。

《一串葡萄》小班教案3

  设计意图:

  小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的`兴趣。

  活动目标:

  1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。

  2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。

  3.在游戏中体会到快乐。

  活动准备:

  一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、与幼儿的一个互动,手指游戏。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)

  教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)

  教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

  教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)

  教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。

  教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。

  教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)

  教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。

  三、示范作画过程

  1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。

  2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)

  四、交代作画要求,幼儿操作。

  1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

  2.画画之前先把袖子卷起来。

  3.注意桌面以及衣物清洁。

  五、请幼儿体验摘葡萄

  宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。

《一串葡萄》小班教案4

  活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的.观察力。

  3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

  活动准备:

   1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程: 1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评,欣赏。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

《一串葡萄》小班教案5

  教学目标

  让幼儿学会用手指点画葡萄。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。

  活动过程

  一. 观察一串葡萄,引起兴趣

  (引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的.?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

  老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!

  老师:施老师照这它也画一张好不好

  二. 示范作画过程

  1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃

  2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  五. 清洗葡萄,幼儿分享

  宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)

  你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)

  老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

《一串葡萄》小班教案6

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一.观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片——葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的`,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓"、

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

《一串葡萄》小班教案7

  目标:

  1、观察葡萄的形状、颜色、知道葡萄是一串一串的,能用简单的语言来表达。

  2、能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  3、知道多吃葡萄有好处,喜欢吃葡萄。

  准备:

  一串紫色葡萄

  画有葡萄叶的白纸

  若干紫颜料盘,擦手的毛巾

  过程:

  一、出示紫葡萄,引起兴趣

  师:小朋友们,老师给大家看一样东西,瞧!这是什么呀?(出示紫葡萄)

  师:啊,大家都认识这种水果,它是葡萄!

  师:小朋友,你们看看老师手上的这串葡萄是什么颜色的?(幼儿回答紫色)

  师:请小朋友观察一下,葡萄是什么形状的?(摘下一颗,幼儿回答)

  师:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地抱在一起的。我们和旁边的.小朋友抱抱看,怎么紧紧地抱一起。

  师:你们吃过葡萄吗?喜欢吃葡萄吗?有一只小狐狸呀特别喜欢吃葡萄,于是它种了很多葡萄(出示画有葡萄的画纸),可是葡萄藤上只挂了两串葡萄,小狐狸觉得太少了,不够吃,小朋友们能不能帮帮小狐狸在葡萄藤上多挂几串葡萄,让小狐狸多吃点葡萄呢?(画葡萄)

  二、作画过程

  1、教师示范手指点画:你们喜欢吃大葡萄还是小葡萄?(大葡萄)那我们用最粗的大拇指来画葡萄好不好?伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,舔舔颜料小盆,点个葡萄娃娃。

  2、请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

  2、作画前戴上袖套或卷起袖子,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁。

  4、手指脏了用小毛巾擦干净。

  5、教师巡视指导,重点辅导能力较弱的幼儿

  四、展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  1、观赏展板上的葡萄林,请幼儿说说最喜欢哪一串紫葡萄,并说说为什么。

  2、师:小朋友们本领真大,画的葡萄又大又紫,小狐狸看到这一大片的葡萄,高兴极了!它说待会儿要请小朋友们吃葡萄,你们想吃吗?

  五、品葡萄,爱葡萄

  师:多吃葡萄有很多好处,可以补充很多营养。我们小朋友要多吃一点。现在,让我们来品尝好吃的葡萄吧!(分发之前出示的已洗好的紫葡萄)

《一串葡萄》小班教案8

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

  2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。

  3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)

  2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、观察认识葡萄的外形。

  师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的.呢?(紫色的,圆圆的)

  师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。

  师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。

  师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)

  二、教师示范作画过程。

  1、老师示范手指点画

  师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!

  师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。

  师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!

  2、念一念点画的儿歌。

  师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)

  三、交待作画要求,指导幼儿操作。

  1、师:想不想也来变一变?

  师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!

  2、播放音乐,幼儿操作。

  四、展示欣赏幼儿作品

  师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。

  师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)

  师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

《一串葡萄》小班教案9

  活动目标:

  1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一. 观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?

  (出示图片--葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?

  (幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?

  (幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  总结:哦,原来葡萄是紫色的',圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

《一串葡萄》小班教案10

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾

  重难点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一、观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片--葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的'?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二、示范作画过程

  1、老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄

  2、指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

《一串葡萄》小班教案11

  活动目标:

  1.欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  画有葡萄叶的白纸、擦手巾、绿色葡萄、紫色葡萄图片各一张、

  活动重点:重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。

  活动难点:一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

  活动过程:

  1.以游戏“变魔术”导入,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请闭上眼睛,老师数到1、2、3再睁开,瞧!这是什么呀?

  幼儿:葡萄。

  2.让幼儿观察葡萄的外形特征,播放视频《狐狸和葡萄》。

  师:出示葡萄图片,小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?

  幼:紫色、绿色。

  师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  幼:圆圆的。

  师:葡萄是什么味道的?

  幼:甜甜的`,酸酸的。

  师:小朋友数数有几颗葡萄,

  幼:1.2.3.4.5…许多葡萄,密密麻麻的。

  教师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”。哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,有一只狐狸看到了,它也想吃啦!我们一起看看它有吃到葡萄了吗?播放视频《狐狸和葡萄》

  3.教师示范手指点画《一串葡萄》。

  师:狐狸有吃到葡萄了吗?

  幼:没有

  师:哦,没吃到葡萄还说葡萄是酸的是吗?你们看它可馋了,都流口水啦!那小朋友送点葡萄给它吃好吗?

  幼:好。

  师:那我们在葡萄叶下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!

  我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。小手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来请狐狸吃啊!

  4.幼儿作画,教师提出要求

  (1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

  (2)保持桌面,衣服的干净。

  5.幼儿分组作画,教师巡回指导。

  今天狐狸可开心了,吃到了小朋友的葡萄,小朋友今天表现得真棒!我们排队先去洗洗手,一会把我们点好的葡萄放到葡萄架上。

《一串葡萄》小班教案12

  设计思路:

  我带小班以来的第一节美工课就要开始了,本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。常规的美工课,一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。而小班这些孩子刚入园没多久,理解力及动手能力还不够。我想,如果按照常规的方法进行教学活动,效果不会很好。并且经过请教有经验的老师,得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。我想如果一味地说教或讲解,孩子们一定坐不住,会不耐烦听老师的讲解。怎么办?怎么解决这一难点?于是我上网查了好多教案,它们几乎都是按常规课进行的。但其中的一句话启发了我:“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。”唉,能不能用拟人化的教学方式进行呢?于是我思路大开,把葡萄藤比作是妈妈,一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行,孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。

  活动目标:

  1.欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用简单的语言来表达。

  2.初步学习用糨糊粘贴的技能

  3.喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  活动准备:

  1.教师:黑板演示用的.大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书

  2.幼:小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书

  活动过程:

  一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣

  “看,这是什么?”(葡萄)

  “葡萄是什么颜色的?什么形状的?”

  “一颗颗葡萄长在哪里?”(棍棍上的)“这叫做藤,小葡萄是长在藤上面的。”

  二.学学小葡萄

  ◆师:“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样,都紧紧地靠在藤妈妈身边,下面让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗?”

  ◆请听好:田老师做妈妈,你们来做小葡萄,我们共同表演一大串葡萄。师幼配合表演。

  ◆小结:“小朋友们通过表演知道了葡萄们是一个挨着一个,紧紧地靠在一起的。”

  三.在黑板上摆葡萄

  ◆“我们这里还有一位葡萄藤妈妈,她的孩子们都不知道跑哪里玩去了。”(师边说边用黑板出示葡萄藤)

  ◆“我们帮她找找吧,大家一起喊:葡萄葡萄快回来!”师摆放第一个葡萄(带有磁铁的)

  ◆“再喊:葡萄葡萄快回来!”摆放第二个。

  ◆用同样的方法摆放5、6个之后,其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。

  ◆检验葡萄有没有紧紧地靠在妈妈身边,是不是一串。“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!”

  四.示范粘贴

  ◆“还有一位葡萄藤妈妈也找不到孩子了,我们一起帮帮他们好吗?”(出示幼儿用书)

  ◆“大家一起喊:葡萄葡萄快回来!第一颗葡萄听见了,赶紧跑到妈妈身边。

  ◆“唉,怎么了?”(小葡萄滑掉了)这里我们要用到一个秘密武器来帮他。(出示糨糊)师边讲解边示范糨糊的使用方法。

  ◆再喊:葡萄葡萄快回来!第二个葡萄也来了。师再次示范糨糊粘贴的方法。

  ◆用同样的方法粘贴5、6个之后,其余的其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!”

  五.幼儿操作

  ◆“请小朋友看看桌面上老师为你们准备的材料,让我们也把各自桌上的小葡萄送回家吧!”

  ◆幼儿操作,师巡回指导。

  六.欣赏作品

  做好的幼儿把作品放到前面展示,供大家欣赏、评价。

《一串葡萄》小班教案13

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干

  活动过程:

  一、观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)老师:那谁来说说葡萄是什么味道的`?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".哇!照片出来了,真漂亮!

  老师:施老师照着它也画一张好不好?

  二、示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三、交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁四、展示幼儿作品,幼儿互相讨论五、清洗葡萄,幼儿分享宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

  教学反思:

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

【《一串葡萄》小班教案】相关文章:

《一串葡萄》小班美术教案12-11

小班《一串葡萄》美术教案04-19

一串葡萄小班美术教案09-30

幼儿园小班美术《一串葡萄》教案02-13

美术教案《一串葡萄》04-19

一串紫葡萄教案04-23

美术教案《一串葡萄》9篇04-19

一串红小班教案11-04

小班教案《一串红》03-14