小班教案

时间：2024-10-21 02:31:32 教案我要投稿

精选小班教案汇总十篇

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

精选小班教案汇总十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

　　2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。

　　活动准备：

　　1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具；2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。

　　活动过程：

　　一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。

　　1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友，我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？

　　提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？

　　2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。

　　师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的`东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的）二、辩论赛：男孩好还是女孩好1、教师提问，引发辩论赛的主题。

　　--"男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？

　　3、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好。

　　4、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听。鼓励幼儿畅所欲言，展现各自的性别个性，并能认可自我、悦纳自我。教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩。

　　5、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结。

　　师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等）。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助。

　　二、心灵碰碰车

　　1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方。

　　师："每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步。

　　2、男孩女生互相画像

　　教学反思

　　从今天的《男孩女孩》的活动中，我发现了一点。我们的孩子善于观察。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开始时我问了一个问题：小朋友你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩。于是我又问了他们那为什么呢？这个时候月月跟我说："因为她穿着裙子。"这个时候大家都纷纷告诉我是穿裙子的是女孩的，公共厕所上的标志也是这样的。之后我又给他们玩了一个游戏，游戏的方法很简单就是男孩女孩分类，是男孩的站左边是女孩的站右边，小朋友都上来站好了。没多少时间都站好了，我来检查。发现男孩一边有一个是女孩。我走过去问她你是男孩还是女孩啊？她很无辜的跟我说："老师我没有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑对她说："但你也有穿裙子的时候啊，那你应该是女孩的哦。"听完我的话之后她就慢慢走到女孩字那边去了

小班教案篇2

　　活动目标

　　学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备

　　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的.家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　活动过程

　　孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

　　今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

　　点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

　　摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　2、变换方式朝制定目标爬行。

　　我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）

　　爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

　　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　　3、听信号变换方向和变速爬行。

　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　（2）听信号向前变换速度爬。

　　（3）听信号转圈变换速度爬。

　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　　4、调整活动量，“小狗打滚”。

　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　5、游戏“小狗找肉骨头”。

　　1．“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

　　2．全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次。

　　6、放松活动“小狗洗澡”。

　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

　　（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。

　　2.学习从整体到局部进行观察的方法。

　　3.初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。

　　活动准备：

　　1.老鼠手偶、大鸡蛋。

　　2.讲述图片PPT。

　　3.讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。

　　活动过程：

　　一、出示手偶，引出活动主题。

　　指导语：今天老师给小朋友玩"魔法魔法变变变"的游戏，看变出了几只老鼠？几个鸡蛋？今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。

　　二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。

　　提问：图片上有谁？在什么地方？

　　指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）

　　三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。

　　1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。

　　指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用完整的话来编好听的故事。

　　指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。

　　2.请每组派代表讲述故事。

　　指导语：请小朋友仔细听故事，一会儿告诉老师："你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话"。

　　指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。

　　四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。

　　指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的.话？故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗？

　　指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。

　　五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。

　　1.幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。

　　指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。

　　指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。

　　2.每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。

　　指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语？

　　指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。

　　活动延伸：

　　把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。

　　附故事：

　　小老鼠运鸡蛋一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。

小班教案篇4

　　设计理念：

　　“球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的.情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。

　　活动准备：

　　收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。

　　各种自制球类：纸球、彩带球等。

　　活动过程：

　　一、筹划方案，收集、制作球类。

　　1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　　3、发动家长，收集制作相关球类材料。

　　二、开展情境化的球类活动。

　　l 球类活动主要途径：

　　1、情境化的晨间球类活动。

　　2、情境化的集体健康活动。

　　3、情境化的分散自主活动。

　　4、情境化的亲子玩球活动。

　　5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

小班教案篇5

　　适宜对象：

　　该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。

　　价值指向：

　　1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大游戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

　　2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对语言、美工、数学活动的浓厚兴趣，发展幼儿的观察能力、语言能力和创造能力。

　　3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探索，互相合作，体验获得成功的.快乐。

　　材料与工具：

　　五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

　　具体操作：

　　(一) 美工领域

　　1、做指偶帽

　　玩法提示：

　　(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此游戏适合小班幼儿。

　　指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

　　(2)让幼儿制作小动物指偶。此游戏适合中班幼儿。

　　指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。

　　2、印章游戏

　　玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个形状，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此游戏适合小、中班幼儿。

　　指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形状玩印章。

　　(二) 语言领域

　　1、指偶表演

　　玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进行指偶表演。此游戏适合小、中班幼儿。

　　指导要点：幼儿能根据各种表情，说出一些简单的词语或说上一句简单的话，如“开心、难过、高兴、痛苦”等等。如：“为什么开心、为什么难过”的原因等等。

　　2、角色对话

　　玩法提示：在活动区增添一些场景布置，让幼儿进行角色对话。此游戏适合中班幼儿。

　　指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做。

　　(三) 数学领域

　　1、颜色排序

　　玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进行排序，并在排列的过程中发现颜色的规律。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

　　指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄……

　　2、点卡匹配

　　玩法提示：幼儿根据点卡上的数量，送上相同数量的笔帽。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

　　指导要点：让两个相同数量的朋友在一起。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。

　　2、激发爱劳动的情感。

　　活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。

　　活动过程：

　　1、情景导入（第一段故事内容）：

　　小兔西西出场。

　　——“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。”

　　看完表演后讨论：

　　——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”

　　2、观察图片：

　　小动物的礼物。

　　——“小动物送什么礼物给兔妈妈？”

　　“他们会对兔妈妈说什么呢？”

　　小兔西西的礼物。

　　西西：“呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀？”

　　“小兔西西为什么哭了？”

　　“她为什么会没礼物呢？”

　　幼儿自由讲述。

　　3、情感感知（故事内容）：

　　故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：“这是最好的礼物。”

　　“你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”

　　教师小结。

　　原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

　　4、完整欣赏故事内容。

　　附：故事

　　特别的礼物

　　小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。一天，妈妈生病了，住进了医院。小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：“这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！”小猴带来了自己摘的.桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说：“兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。”小兔西西哭了：“我什么也不会，给妈妈送什么呀？”小猴子把小兔西西带到野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的礼物。”

小班教案篇7

　　活动目标：

　　通过动手做小实验学习量的守恒概念，获得测容量的方法；在尝试和比较中，主动学习，发展思维能力和动手能力。重难点：

　　环境创设：

　　教师示范用的粗细不同的玻璃杯2只（内放一样多的米）；幼儿每组玻璃缸1只，内分别放水或沙或米若干，量杯1只，名；不同的瓶子6只(其中两只一样粗细)；小果冻杯6只；

　　活动过程：

　　(一)观察——用数数方法比多少

　　1、桌子上有什么?(玻璃缸1只，瓶子6只，水果冻杯6只，盆子等)

　　2、杯子与瓶子比哪个多哪个少?(一样多)

　　3、数一数是不足一样多?

　　结论；我们常常用数数的方法比多少。

　　(二)演示———用量的方法比多少

　　1、出示2只盛有米的玻璃杯(粗细不同)，盆2只。

　　如右图所示：内盛同量的米

　　2、教师：杯子里装的是什么?里面有多少米?怎样才能知道?(称、量、数……)

　　刚才我们比果冻杯子与瓶子的多少用的是数一数的方法，但如果用数一数的方法数一粒粒的米要花许多时间，而且数不清楚，可以用量的方法来比两个杯子里米的多少。

　　3、请两位幼儿上来量米。

　　(1)先引导他们比较两只果冻杯的太小。(一样大) 。

　　(2)然后用同样太小的果冻杯来量米。(每次要量满，与杯口平，可以用手抹一下)

　　结论：左右两个瓶子里的米看上去有高有低，但实际米是一样多的。(都是两杯米)

　　(三)实验——感知量的守恒(容积的守恒)

　　幼儿分组进行，比较水、沙、米。

　　1、比较

　　每人舀两杯满的水(或沙或米)倒入自己的空瓶里，然后与旁边的幼儿比较。

　　(教师巡回观察，指导幼儿每一次要舀满而且慢慢地倒入空瓶内，当心不要撒出来。)

　　幼儿回答比较的结果，如：

　　(1)不一样多，因为有高有低。

　　(2)一样多，因为一样高低。

　　(3)一样多，因为每个瓶子里都舀了两杯。

　　结论：粗细一样的瓶子内舀入2杯后里面的盛物高低一样，是一样多的；粗细不一样的瓶子内舀入2杯后里面的盛物高低不一样，但也是样多的，因为都是舀了2杯。

　　2、排序：

　　(1)幼儿排列桌上的瓶子(6只)，问：瓶子是怎么排的?(从粗到细排或从细到粗排)。

　　(2)引导幼儿根据粗细不同来排列瓶子。

　　(3)每个幼儿用小果冻杯在瓶子里舀入3杯水(或米、沙)，每次都要舀满，然后把瓶子仍然按粗细捧好，看一看，发现了什么々(瓶里的盛物有高低)我们都舀了3杯，舀得一样多，怎么会有高低的呢?(因为瓶子有粗有细)哪只瓶子的东西最高?哪只瓶里的.东西低?(最细的瓶里的盛物最高，最租的瓶里的盛物最低)

　　结论：一样多的盛物舀入粗细不同的一组瓶子里，看上去是有高有低的，其实它们是一样多的，因为都是舀了3杯。

　　(四)延伸

　　教师：刚才我们用小果冻杯当量杯用量的方法比较了水、沙、米的多少，还有一种专门用来量东西的杯子，我们叫它量杯(出示量杯)，上面有刻度，可以用来量水、沙、米等一些不能数的东西的多少，小朋友长大后会用到它们的。

小班教案篇8

　　活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

　　准备材料：选择好有柳树的地方

　　重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

　　活动地点：户外室

　　活动形式：集体活动

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　　活动过程： 1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”

　　2、观察柳树。

　　①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？

　　②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的.？树枝是什么颜色的？

　　③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。

　　④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。

　　⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。

　　3、讨论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。

　　4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。

小班教案篇9

　　活动重点：根据老师的指令做出相应的动作。

　　活动难点：遵守游戏规则主动参与游戏体验。

　　活动目标

　　1、能根据教师的指令做出相应的动作。

　　2、在游戏中，亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。

　　3、遵守游戏规则，通过游戏认知自己的身体部位及名称。

　　活动准备

　　音乐、糖、泡泡糖

　　活动过程

　　一、放《铃儿响叮当》的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。

　　二、谈话：

　　1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀？是什么节日的时候我们会听到这种音乐？

　　幼儿：小朋友回答圣诞节，祝小朋友圣诞节日快乐。

　　2、教师：每次圣诞节，圣诞老人都会给我们送来很多礼物，我们来看一看有什么？哇！原来是好多的糖果呀！

　　幼儿回答：棒棒糖、彩虹糖、大白兔……

　　3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖，他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味，它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的泡泡出来。那么小朋友猜猜是什么糖了？—————泡泡糖

　　4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性，颜色形状。

　　提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果？

　　小结：会到处粘，你们看，它粘在纸上了拿不下来，粘在头发上只好把头发剪了，粘在衣服上洗不掉了。

　　咦！昨天老师的头发上粘了一颗泡泡糖，怎么也拿不下来，结果我只有把自己的头发剪下来了。呜呜……

　　幼儿观察后，得出结论。

　　吃过的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢，要保护我们的环境。

　　三、玩游戏

　　1、那么现在我们的'小朋友就变成吃过的泡泡糖是有粘性的，我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏，仔细听老师的口令。

　　游戏时播放欢快的音乐。

　　2、师说：“泡泡糖，粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里？”

　　3、第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。

　　4、小朋友们，游戏好不好玩，那么，我们请家长一起来参与游戏，家长们与幼儿都是泡泡糖，幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘家长。幼儿们去粘家长，幼儿分别与家长相互粘在一起，幼儿与家长都要粘住不动，动了或者松了就犯规，要罚唱歌的哦。

　　5、接下来家长与幼儿一起参与数字泡泡糖。我说数字宝宝“4”那么就4位家长幼儿一起粘在一起，必须要4位，不能多也不能少一位。数字宝宝“6”同上，同时说出口令做相应的同作。数字宝宝“2”是需要家长与宝宝们站在一起。相应的不能犯规。

　　6、小朋友仔细听清楚你们是家长与宝宝2个人粘在一起，泡泡糖，粘一粘，幼儿回答粘哪里。粘肩膀，肩膀靠肩膀；粘屁股；粘小脚；粘膝盖；粘小手。

　　7、之后一起玩剪刀石头布，赢家给输家按摩，捶背，捏一捏。再玩一次剪刀石头布同上。

　　四、游戏结束，放音乐做放松运动，放松手腕；舒展头部；放松腿部肌肉；游戏结束。

小班教案篇10

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

　　2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。

　　3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　【活动准备】

　　1、已进行了一次有关爸爸的活动；

　　2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。

　　【活动过程】

　　一、通过提问引出谈话话题。

　　教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。

　　孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）

　　环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。

　　二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

　　孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？

　　引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。

　　环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。

　　三、阅读图片

　　教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。

　　环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的`营造。

　　四、拓展阅读

　　教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。

　　环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。

　　五、送一句“我爱你”给爸爸。

　　鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。

　　环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　教学反思：

　　在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。

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