初中的作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
这个寒假我要做一个大胆的尝试——画墙绘。我想尝试一种新鲜事物，更想让自己有一种突破。
第一天，我花了很长世间打底稿。在墙上画画完全不能和在纸上画画相提并论。在墙上作画时，常常是画了上面，看不见下面。画到最高点时，我还得爬上高高的梯子；画到下面，上面又得修改。底稿是一幅墙绘的基础，因此我修改得非常认真。
好不容易艰难地完成了底稿，就是让人担忧的调色了。为了不掉色，妈妈在网上买了一种叫“丙烯”的颜料，这时兑颜料可就不能简单的用水来调了，要用一种专门配合丙烯的调和液。这种调和液，我听都没有听说过，更别谈用了，我只得一遍又一遍的尝试着。
上色时，我又遇到了难题。上浅下深的颜色，在纸上上色的时候，就按上浅下深地图上就好了。纸吸水，两种颜色的交界处多涂几次颜色就过渡得非常好了。可是墙是不吸水的啊！我就得每种颜色都配出来，再一层一层地往下，往深的地方涂。还有一点更要注意！我家的墙面带一点点的绿色，因此在调色板上调出的颜色和涂在墙上的又不完全一样，更糟糕的是，墙上涂上色后，不能反复修改，因为墙上有一层皮，颜料会把它泡涨，泡涨了皮就会掉，不仅颜色更不好上，还会在墙上留下一个小坑。之前所有的努力都付之东流了。
我就这么一直小心翼翼，艰难地画着。上到梯子最高点的时候，梯子摇摇晃晃的。我站在上面心跟着颤颤的`，手这在不停地抖着，画笔也掉过几次，我还要反反复复地一会下来调色，一会上去上色。好几次我都累得不想画了，坐在地上唉声叹气，心想着：早知道这么麻烦，我就不做这个了，别人都在开心地放假，玩耍，只有我在自讨苦吃，还占用我这么多天的时间。这真不知道是为了什么！但最后我还是咬咬牙，坚持完成了。虽然整个过程充满了困难，埋怨，但看着最后出来的效果，我觉得一切都是值得的！
当我再次拿起纸张作画时，它已变得那么渺小。打破了它，展现在我面前的便是一片新天地！
初中的作文 篇2
时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……
——题记
抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的.，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心……
初中的作文 篇3
你相信一杯普普通通的水能在不同情况下产生不一样的味道吗？
无色无味
作文课一上课，刘老师走进教室，让我们拿出各自带来的白开水，神神秘秘地说道：“水是什么颜色的呢？水是什么味道呢？水到底是有颜色还是没颜色，有味道还是没味道。接下来，就请同学们品尝看看这水到底有什么滋味吧！”同学们不知刘老师葫芦里卖的什么药，由于百思不得其解，同学们只好照老师的话，拿出各自带来的装满白开水的水壶，开始了“实践活动”。
只见同学们拧开水盖，将杯口放在各自的鼻子前，细细的闻了又闻，然后喝了一口壶中的白开水。我品尝过后，觉得喉咙有种清凉的感觉，但是，我仍旧在想着刘老师提出的问题，最后发现，水是无色无味的……
甘甜可口，清爽无比
等待着同学们品尝好无色无味的白开水后，刘老师突然让我们全班一起站起来，走到后面教室的空地排成队伍。待队伍排好后，刘老师突然说道：“原地踏步开始，直到3分钟过去后等待我喊停才能停下！”突如其来的一句话迫使同学们只好照着刘老师的话开始原地踏步。
3分钟后，气喘吁吁地同学们接到刘老师的指令后，迅速停下。同学们一看到水，就如旅者在沙漠中发现绿洲一般。同学们开怀畅饮，直到放下各自手中的水壶，同学们已是清爽无比！此时同学们心中有着一股奇特的感觉：甘甜可口，看似平平常常的白开水，怎么会有如此甘甜可口的'味道呢？！刘老师问同学们有什么感受，同学们几乎是异口同声“甘甜可口，清爽无比。”
酸甜苦辣咸
刘老师不知从何处拉出一个大袋子，对着同学们说道：“这个袋子里有代表辣的辣条、代表酸的角糕、代表甜的瑞士糖、代表苦的苦瓜和代表咸的咸瓜。接下来，我将随意的将袋中的东西发放给每一个同学，你们必须将得到的东西吃掉，然后在喝水看看，那时水有什么味道。”
话落，每个同学已在心中默默地祈祷：千万不要拿到苦瓜，我要吃辣条啊！！
但是，现实是残酷的，有许多同学拿到了苦瓜，有许多人拿到了辣条，拿到苦瓜的同学还没吃，脸上就已经布满了四线谱，拿到辣条的同学别提有多高兴了。我拿到的则是角糕。
最终，刘老师又问道水有什么味道呢？有的同学说说是甜甜的，有的说很苦，有的说很辣……而我觉得有点酸酸的，又有点甜甜的……
看来，一件普普通通的事物在不同的情况下会产生不一样的作用。就拿水来说吧！一杯普普通通的白开水，在不同时候竟然会有着不同的味道。看来，生活是最好的老师，我们应该向老师多多学习，所谓学无止境，学得越多，感受也越多；经历越多，阅历也越多；付出越多，学到也越多……
初中的作文 篇4
世上是有这样一种风景的，让见过的人就愿意把一生都留在那里，让灵魂被自然风化，让自己也成为风景的一部分……
“各位旅客，您乘坐的飞机即将降落成都双流机场”。空姐温婉的声音传来，把我的思绪从云端拉回。就这样，我开始了我的九寨沟之旅。盘山公路一圈又一圈地盘过，可远方的雪山却不曾离我近些，这让我有些乏味。车行至九寨沟，没有想象中的惊艳，这几年，看的风景多了，却没有了最初时的惊喜。父母提议坐游览车，我却执意要步行，不为别的，只为一眼眼看尽这传说中的胜地！漫山碧叶，层林尽染，这果真是不假的，可我却觉出了壮丽中的单调。不久，转过了一座山，天地仿佛换了个基调，那是满山的红啊，不比绿的素净，那一团团红跳跃着、呐喊着，燃烧起我的心。我惊诧于这瞬间的美丽，喜悦之情溢于言表。再向前走，是闻名遐迩的落日朗瀑布，山峰层层叠叠，水流交错着流下，然而，更吸引我的是远处的雪山，带着圣洁的霜色，却是可望不可即，就让人相对着那清霜雪华吟出些什么来，却又不得不感叹大自然的风物美得不可言说。
途径一处文化村，我觉得长满青草的山坡与当地独有的`建筑搭配在一起，别有一番风情，便自告奋勇帮妈妈拍照。画面定格，我惊讶地发现妈妈身后不远处有一位藏族妇女，正对着镜头，一脸灿然，脸上写满质朴。我突然想起这片土地上居住着的淳朴人民，无论他们喜悦了还是累了、倦了，就在这山林间放声歌唱。
行程过半，可九寨沟的海子我却一个也没看到，这令我不免有些急躁，可导游说，就在前面了。我们继续向前走着，脚边的溪流尽了。我放眼望去，仿佛听见自己的心跳，那一片湛蓝的海子，散发出令人窒息的美，周围竹树环合，湖底铺着一层白纱，水面上有着模糊的水汽，却也是蓝得朦朦胧胧的，是古人形容“明月染春水”的碧色。我走上了湖边的栈桥，当真是有了一种“行到水穷处，坐看云起时”的境界了。湖天相接处是一抹皎洁的白，那是雪山的雪顶。我内心满是欢乐，我自顾自坐下，解开发带，一阵风吹来，吹乱了我的头发，却也吹动了我的心。那一刻，我豁然觉得自己舒展，变薄，就这样融入了这幅画中。突然又想起了一句禅语：风不动幡不动仁者心在动。放眼望去，我仿佛谛听到大地的声音，感悟到这片沃土的生机，这就是一种美善吧。用心去体会自然的真谛，就想把一生都留在这儿。都说瞳孔是时光的壁画，我此刻眼中浮现的是：千年之前的一位哲人，站起身，拂了拂身上的土，吟诵着远去……
我站起身，也拂了拂身上的土，竟是什么也没有的。
当飞机拖着巨大的航迹云离开时，我分明觉得心里有什么东西被抽出，留在了那个地方，心里缺的那一角又被快乐填满了。眼前，下起了阳光雨……
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