初中的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
我，一个农村女孩，我有一个小小或者微不足道的梦想，在我看来，梦想就是能保护地球，能造福人类，能让每个人喝上一口无污染的水，吸上一口纯净的空气！我的梦想——给河水“洗洗澡”，给污染的河水“洗洗澡”
在我所生活的这个村庄，据我所知，只有一部分河水有点干净，大部分河水都是被污染的。在这些被污染的河水中，大部分河水都是被一些工厂污水、生活废水等污染。我放学回家时都会经过一条河，每当我经过这条河时，我听见河水弟弟在哭泣，听见他的诉说，我既同情他，又自责。
记得爷爷跟我讲他小时候，他说，他们那个时候没有电视，电脑，要玩呢？就去树林里的几条河里玩打水仗、游泳……爷爷说得津津有味，我听如痴如醉，我真的羡慕爷爷的童年，爷爷继续跟我讲，那时候，我们几个男孩最爱到那条我们称它“好多鱼”的小河，它坐落于林里最深处，我们每次去抓鱼虾都去那里。说到这里，爷爷叹了口气，说，当年那好端端的小河，就是因为人类文明的发展，才……爷爷突然不说了。
那时爷爷是一个渔民，那时我还 小，不懂事。记得那时，每次爷爷要去捕鱼时，我都哭着闹着要跟爷爷一起去，爷爷只好带我一起去。到了小河，爷爷用熟练的手法摆弄着渔具，爷爷开始钓了，“嘣”鱼上钩了？我探下身去瞧，说：”这“鱼”好奇怪呀？！”在一旁的爷爷听了哈哈大笑，说：“这是鱼拉的屎——垃圾。”我说：“爷爷是不是我们在给小河“洗澡”呀？！”爷爷被我给逗得哈哈大笑。
那时候，我，一个不懂事的小屁孩说了一句话，她不知道当年她的.爷爷为什么钓上了的不是鱼，而是“鱼拉的屎”，现在她知道爷爷当年的所作所为，她也知道爷爷的梦想——给小河“洗洗澡”，这也是她的梦想，虽然，这梦想离我很遥远，也许它不会实现，但我坚信只要坚持钓“鱼”，终有一天，它会结出果实！
自从我知道爷爷的愿望，每当过年回老家时，我都要和爷爷一起“钓鱼”，对爷爷说：“爷爷，这回过年，我“钓的鱼”一定比你多！”爷爷笑道：“现在，“钓鱼”终于有个伴了”看着爷爷满脸笑容，我相信过不了几年这条河里的“鱼”终会被钓完的！
初中的作文 篇2
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故两者皆可。人生而自由，所以只要我喜欢为什么不可以?虽然不会做出伤天害理的事情，但对于中学生的我不再像小学生般的天真烂漫，反而变得有点离经叛道，对种种事物提出疑问：为什么我不行这么做?
“行行出状元”那为什么每人从小必定先从事士呢?小学六年，初中三年甚至高中、大学、研究所......毫无止尽，其中还夹杂着小考、大考、中考诸多考试与作业报告。但这些出了社会却不一定派得上用场，那为什么我们还要学?还要考基测?就因为学历又高又好的`才有比较好的工作机会吗?可是有很多人创业时只是一个小店，后来才转变成了大企业家。
考试不仅是初中生，甚至是高中生的梦魇。学校有老师、家里有父母不断地耳提面命，学校有堆积如山的考试卷，家里有一本本厚厚的讲义，渐渐地中学生的压力便因此而行成了。然而只要我喜欢，为什么不可以不听、不写、不考，谁能奈得了我何?但我能做什么?从小到大只有读书，其他都一窍不通，况且别人也不会聘请一位初中生，所以到头来，我还是只能认命去读书，继续把他给读下去。
“只要我喜欢为什么不可以”，好像是句无法成真的句子，因为人除了生而自由还必须对法律付出责任，也为自己的一切付责任。
初中的作文 篇3
那抖落满身的尘埃叫成长，那悠然飘忽的记忆叫岁月。
——题记
人总是在平静之后才能洞悉自己，就像只有平静的湖水才完整地映射蓝天白云一样。
再一次漫过时间与空间的桥，我的心回到了那诗与画般的初中，再次欣赏我们初中的成长的风景——
初一的我们是一群无忧无虑的孩子，带着微笑的脸庞、清澈的眼神，做着关于未来的美梦。那时的我们总是大把大把地挥霍着青春，满自信地以为以后有的是时间。对于今天糟糕的分数，明天就会忘得一干二净。
初二的我们如同一块一块的石灰石，无瑕却带着尖锐的棱角。上课迟到、值日溜走、早读无序、开学半个月就打破N块玻璃的记录渐渐淡去，但桀骜的眼神依旧显示着我们的叛逆，带着一点点的成熟和不只一点点的幼稚。
初三的我们依旧标榜自己为孩子，却失去棱角变成了鹅卵石。试卷发下来以后，我们不再是无所谓的表情，而是把分数向内折，默默地查看。我们慢慢的转变，开始珍惜阳光，开始珍惜时间，开始珍惜即将逝去的初中生活。
依旧是热热闹闹的早晨，收作业交作业，还不时夹杂着：“啊，又忘了！”“嗯？什么时候留的？”之类的.声音。以至于老师常常恨铁不成钢地对我们说:“你们看看隔壁班……”若是以前，我们只会羞愧一时，第二天早上照玩不误。但慢慢地，完不成作业的同学少了，课桌上与早读无关的东西被我们收起来了，专心朗读的声音渐渐大了。
最温暖最安静的一段时光是中午。春日的阳光洒在教室前，泛着淡淡的金色，却不耀眼。我们禁不住诱惑，搬着凳子一个个排到了教室外面。肩并肩，头靠头，沉沉的睡去。平和安静的脸庞在阳光下闪耀着光泽，连细小绒毛都闪闪发亮。于是，我们成了一群快乐的虫子，匍匐在阳光脚下。
放学的时候，我们会听到值日组长吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同学大叫“值日生快跑！”玩笑归玩笑，虽然拿着扫把像画画，但值日生还是留下来并做了值日。
彼埃尔居里说：“我们不得不饮食、睡眠、游戏、恋爱，也就是说我们不得不接触生活中任何甜蜜的事。”我们如梦初醒，大声说：“学习是生活中最甜蜜的事。”于是我们咬咬牙，狠狠心，握紧了拳头，鼓足了勇气，在心底默念：“站直喽，别趴下！向前冲，别回头！”
当我们激烈地讨论题目，时不时争得面红耳赤的时候，别人觉得我们依旧是孩子；当我们在争吵中开始理性地说服对方时，却发现我们已不是孩子。因为，当一个人觉得一颗珍珠比一颗玻璃弹球更珍贵时，他就不再纯真；当一个人已经学会理性的分析问题时，他就不再幼稚。
摊开手掌，我们惊愕地发现，掌纹已变得错综复杂。那些我们一起走过的日子，一点一点地刻在手掌上，验证着我们成长，记录着岁月的痕迹。
流星再美，也不过是短短的一瞬。初中的生活已离我远去，而成长的风景还要继续。今后，我要用一颗恒星的恒心，去寻找属于自己的坐标！
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