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父亲的目光作文高中记叙文

时间:2024-09-28 07:03:48 高中作文 我要投稿
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父亲的目光作文高中记叙文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的父亲的目光作文高中记叙文,欢迎大家分享。

父亲的目光作文高中记叙文

  ①中学生杂志社邀我谈话的那天晚上,母亲从故乡到上海。女儿娟,儿子浩,都特地向学校告了假,和我一起到车站迎接。

  ②母亲接到了,在别后的琐屑家庭谈话中,提到明年是父亲的七十阴寿。那时我心里正被《中学生》编辑出给我的题目“新年”占据着,及至提到父亲,这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来。

  ③是的,自从我能记忆的时候起直到我童年的终了,每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列。一到腊月初头,父亲的面容就变严肃了,账目要清理,年事要备办,一切都得父亲独个人担当。有时候,父亲紧皱着眉头,双手互相拢在袖筒里,默不作声地在房里整日地往来踱着,我们都知道他正过着难关,于是新年将到的喜望就不觉被给父亲的同情所销克。

  ⑤元日早起,父亲就穿着廪生的衣冠开始请神供祖。正厅中心的方桌上这时挂上红桌帷,朝南一张椅子上披上红椅罩,上面竖着一个纸神马,桌上供着神果盒:这就是过新年的主要背景了。在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人。我们都是看客;我们看过他毕恭毕敬地跪拜祖先遗容,看着他送往迎来地招待贺年客。这些,在我们都是过年的有趣的节目,在父亲却是严肃的义务。啊,我是直到现在才了解这种义务的意义的。

  ⑥到了灯节,每夜,父亲总先领我们到别处看过一遍,这才回家等着,等到灯行过我家门口,我们全家人就都站在门口看。行列的末节是关圣帝君的香亭,前面有灯伞仪仗,伴有细乐,后面四面尖角旗,一面大帅旗,都挂着灯笼,也有一副锣鼓伴着,总是冬仓冬仓地敲得那么单调。我们听见这声音,总感觉一种兴会完尽的不快,而父亲每夜又必加上一句结束词:“好啦好啦,明年再看啦!”我们听见这话时的感触是难以形容的,但也直到现在,我才十分了解这话的意义。

  ⑦父亲去世已经二十七年了,故乡废止行灯也已有了好几年,即使他活到现在,也已不复得“明年再看啦”。

  ⑧娟和浩都不曾见过祖父,不知祖父怎么个样子。他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看,这是他们的不幸。但是每个新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着,又何尝不是他们的幸福?而且当他们的父亲过着这样的新年的时候,他还没有做中学生哩。

  (1)文中先后出现“明年再看啦”这句话。

  ①在第⑥段中,“我们”和“父亲”对这句话的感触是什么?

  ②联系全文,第⑦段中的这句话,表达了“我”怎样的感受?

  (2)请归纳出“父亲”形象中的两个特点。

  (3)作品将“父亲”放在“新年”中描写,这样的构思有什么好处?

  (4)下列对作品的赏析,不正确的两项是[ ]

  a、篇首《中学生》约稿的叙述并非闲笔,它与篇末“他还没有做中学生哩”等文字遥相呼应,传达了作者的写作意图。

  b、第③段“是的,自从我能记忆的时候起……居于最前列”一句,有承接过渡的作用,从而使文章的时空转换严谨自然。

  c、第④段“那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫”的描写,其最主要的作用是突出“我家”怡然自乐的生活景况。

  d、父亲紧皱眉头踱步与毕恭毕敬跪拜祖先遗容,灯节的热闹气氛与父亲的悲怆音调等对比描写,使“父亲”形象更加鲜明。

  e、作者的文笔十分朴实,而“父亲”的形象极其鲜明,作品的思想感情也非常深沉真挚,足见作者文字功底十分深厚。

  (1)①“我们”:“难过”或“不快”或“兴会完尽的不快”。“父亲”:“悲怆”或“艰难度日悲怆”。②(庆幸)不再如父亲般艰难度日。

  (2)①很有责任心。②很有能力。③能够独力承担家庭责任。④安分守己、安于现状。⑤艰难地独力维持生计。

  (3)①文中的“新年”犹如一道难关,将“父亲”置于“新年”这一典型环境中,更能够表现人物的性格特点。②通过“父亲”如何艰难地渡过年关的描写,更真切、形象地表达了“珍惜今天的幸福生活”这一主题。

  (4)cd

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