关于高中的作文集锦七篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的高中的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
池塘里的荷花又开了，清香弥漫着整个村庄。池岸边种着几株青柳，两只黄莺在枝头休憩，其中一只稍大的、似乎年长的，正俯在另一只的耳边小声嘀咕着，不知讲了什么，年幼的那一只显得特别高兴，便轻快地飞走了。忽得柳丝拨动，远方的风儿带来了阵阵呢喃，时而低沉，时而悠扬，飘游不定，如梦如幻亦如真。是谁在我耳边细语？是谁在轻叩我的心弦？
夏季的乡下，纵使屋外四周有绿树掩映，但到了夜晚还是酷热难耐。躺在席上，如火辣辣般。窗外的蝉儿闹个不停，惹人难以入睡。每每于此，爷爷便会停止卷烟草，拿出蒲扇在我床头为我扇风和赶蚊子。随着爷爷双手的摆动，夹杂着淡淡荷香的凉风，扑面而来，我贪婪地、大口大口地吮吸着，月光也趁机溜了进来，抚摸着我全身，我们一起嬉戏歌舞。此时，我便会像个陀螺任意地在床上滚来、滚去，并蹬出小脚丫子去逗弄爷爷的白胡子，爷爷要是生气了，也会“反击”，顺手就拿起扇把儿来挠我的脚心，引得我“咯咯”直笑。夜深了，我也稍静了些，但爷爷仍摇着小扇，嘴里还会吟一些诗句，“翟羽旧传名，蒲葵价不轻”或是“为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来”……不过那时甚小，也全然不懂；何况当时在半睡之中，就更是云里雾里了。现在回想起来，只记得那时总有一只粗大粗糙的手在我的脸上轻抚，也就觉得那只是老人无所谓的呢喃罢了。
白云苍狗，岁月荏苒。老人的身体不知是何时起不行了，隔三差五就生病，不是感冒就是咳嗽，从此，老人便很少下床了。这次该是我为他摇扇驱蚊了，往事依稀，似乎还是那个夏天，只是屋外的蝉儿少叫了，荷香没了，月光也不来了。
我扶老人靠在枕头上，在一旁轻摇着蒲扇，听老人述说过去的故事，他讲两下便又咳了起来或要喘几口大气，而我则担心地要命，急忙放下扇子扶住老人的肩膀轻轻拍拍他的背，再劝他喝一口热茶。他却总很倔强像个小孩子，笑着说：“我没事，身体硬朗着呢”。说着便躺了下去，又讲了起来：“从前呀，我们村里几十号人一起在田里插秧，半晌子下来都说累，就我没事……”小扇轻摇间，白胡子听得可来劲了，跟着抖动起来，将我往那段艰难的革命岁月里拉。不一会儿，话轻了，老人快入睡了；渐渐的也就听不清什么了，最后只剩下期期艾艾的呢喃了。
去年，爷爷的病更厉害了些，但谁也没想到会那么严重。父亲说我学业要紧，他和母亲且先回去看看，待爷爷的病情有所好转，再让我回去。我没开口说什么，心里似乎默许了。
谁曾想，一个犹如晴天霹雳的`消息传了来，爷爷他，去了！怎么会？我的脑袋里成了一片空白，只仿佛记得昨天我还为他在扇风呢。电话里哥哥说爷爷在临咽气前还念叨我的名字，虽然听不大清，但却依稀可辨，还说怎么不见我。听到这，我再也听不下去了，这字字都像针锥深深插进我的心窝，一股欲哭无泪之情油然而生。岁月，你淹没了我身边最亲的一个人啊！眼前浮现出爷爷临去时的光景——他保留着最后一口气息，挣扎着从床头爬起向深邃的黑屋里望去，摸索着我的身影，得到的却只是一片茫茫，剩下的却是无尽的遗憾与悲哀。那道目光就像犀利的钢剑和猛劲的闪电，掠过我的脑海。耳边萦绕着爷爷在病床的声声呼唤，低沉而悠扬，此时，我不在觉得那是无所谓的呢喃，而是支撑我前进最厚实的盾牌。
隔了这么久，当我在回到老屋见爷爷床头还放着那把蒲扇，模样别无二般；只是，爷爷你在哪里呀？哪怕能听见几声你的呢喃我也心满意足了啊。我踱步来到窗前，启窗而观，屋外池岸边种着几株青柳，两只黄莺在枝头休憩，池中满目荷花尽开颜，荷香又弥漫了整个小屋，纵使身处白昼，但心中的月光已悄悄沿着白云流了下来。
高中的作文 篇2
蝉虫
你知道为什么蝉能在高处歌唱？
那是大难后的欢乐，发自身体和内心。
深泥下/我见不到阳光/但我可以想象着太阳的光辉/踏破最后一团黑暗/抓破最后一层泥土/只为了/得到一双美丽的翅膀/。
一个孩子喜欢蝉，于是写下上面的诗句。
或许，他已深入蝉虫寂寞的内心。它们陪他，在最寂寞的日子里。或许，他早明白蝉那哲理的鸣叫。它们陪他，在最欢乐的日子里。
这个孩子叫姬名，九岁，残障卧床，靠父亲识字，靠理想生活。
爱情
“我愿意住在你的裤子里。”
这是英国老王子查尔斯对他的情人卡米拉很早时说的最肉麻的一句话。几月前，他们在家人及整个皇宫的反对中喜结连理，时间考验了他们，如今成为多数人眼中的最佳组合。
看来爱情，也是要经过锻炼的。爱情的阵地在自己，如何去发挥赢得至爱的人，就看自己的热情了。
有时候，一个眼神，世界就苍老了。一转身，爱已经错过了。
其实，一生，也不是多长的时间；永远，也只是闪烁瞬间的长度。
勇敢的做，勇敢的表达，爱，也不是什么荒芜的沙丘。
说白了，爱情，是长在别人那里的一团热情。如果你不知道怎么样表达爱情，不防也来个“我情愿做你的棉袄”，再不然“我情愿做你的马桶”，干脆“做你的手纸”算了。
果实
秋日，万里金黄。
成熟的果实镶嵌在一大片黄色屏幕上，小似纽扣，大似葵盘。果实以一种饱满的姿态在仰望，它们安静而高贵，在自然的风下，洒脱的摆着舞蹈。丑丑的蚂蚁们在细草间忙碌，它们知道，这是一个丰盛的季节。
秋日里，似乎一切有生命的东西都结了果实。包括人。
这种物体结的果实不像其他的物种，常年四季结来结去只结一种果子。客观上，他们劳作在自己的土地，用双手在秋日的地毯上缀满了各色不同的果实；主观上，他们的思想也在年复一年的忙着进化，每时每刻都脱去一层思维的皮屑，使某种东西沉淀在思想，使某种东西排斥在大脑之外。
人就是在这样，一年一年在一个人的村庄里一直生存着，一直收获着。
我始终在鼓励自己，多收些，再多收些。
然后，抱着果实赶路。
虚伪
一座桥头，两个相向而行的`人相遇。
一个说：“我决定把我的家产存进瑞士银行，到处带在身上，抢劫可是经常发生的。”
另一个说：“我的居室像别墅一样大，我正愁怎样才能不让他们争吵而睡的更安稳些。”
他们相互炫耀着，一会就坐就下来，像对老朋友。路过的人们向他们微微笑，显得很得体。
有几个人干脆弯下腰，放下几个硬币在两个碗里。
碗是那两个炫耀的人的——两个老乞丐……
这个世界，连乞丐都在虚伪。他们不会羡慕百万富翁，但绝对羡慕比他讨要的多的乞丐。
不知是虚伪让他们沦为乞丐，还是沦为乞丐才让他们变得虚伪。
虚伪是被现实逼出来的，有时候我们没有办法，只能俯首：浮躁的现实，造就虚伪的人。
获奖
牛师傅养牛养大发了。
抓农业的县长让他去领县里最高的农业奖“最佳菜篮子奖”。
会场是肃穆的。奖牌是闪耀的。牛师傅要说两句的：“我养了四十头牛，作为农民是苦了点，但确实丰富了城里人的菜篮子。”一句。
“我不该得这个奖，但我干活累的得了风湿肩，我想我也不该得这个病。”两句。
大伙笑了。县长也笑了，心想：这个受苦土老冒还挺幽默哈，牛，真牛！
母亲
母亲是什么角色？
六岁的人说：“给我做鞋子的人，给我洗衣服的人，另外还照顾我睡觉。”
十六岁的人说：“催促我写作业的人，烦死了！”
二十六岁的人说：“你说的就是那个每晚都问我女朋友的事的人？”
三十六岁的人说：“照顾我孩子，做饭的呗！但我们爱她。”
四十六岁的人说：“我们忙，她一直在照顾我们，太辛苦了！”
六十六岁的人说：“我们学习的榜样。她一辈子的事都快过去了，我们会让她安详地走。”
为什么，我们到了很大年龄时，才明白了母亲是最累的一个人？
为什么？
幸福
一个农民把地里的草拔了，种上些玉米，大豆。然后看着它们发出芽来，挑去劣质的芽，再补上缺苗的坑，挑点水，浇了。
芽长的快。他和他们在午后的树阴里讨论庄稼，抽上几袋烟，大口地喝土茶。
苗高了。买药喷洒。买肥施上。
玉米结棒了，大豆出穗了。回家，开始预备空地，扫干净，与土地为伴，却一尘不染。
然后，烈日下，等着收获。
玉米的叶子枯黄了，汗水从他手臂传递到玉米棒上。大豆的豆荚有的迸裂了，在收割后的地茬里蹲下去，捡。
打囤存仓。露着丰富的喜悦，他收获了。
自此，他有了底气，准备着怎样去打发日子。
高中的作文 篇3
陕西省西安中学：李飞武
教学目标
1． 德育目标：要求学生必须重视“文以载道”
2． 知识与能力目标：在比较、讨论中训练，提高学生写作思维。
3． 迁移目标：写作时要注意量体裁衣，扬长避短
教学重点
在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。
教学难点
写作时，要注意量体裁衣、扬长避短
教法
比较、讨论、点拨法
采用由学生讨论评议的方法进行评议，先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见，畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力，然后再评议具体作文，以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上，教师发表主见，进行归纳小结。
学法指导
比较感悟法
教学过程
教学内容
一、导入课题，摆出上次作文题目及要求（用投影仪）
作文：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意：①立意自定。 ②除诗歌外，文体不限。 ③题目自拟。4不少于600字。
（系陕西渭南市高三统考作文题）
二． 选读中等作文《期待辉煌》
让学生参与听力训练、思维训练
a.注意筛选信息
b.思考文章优劣得失
三． 引导学生积极讨论
利用中等作文引导学生积极思维，参与讨论，研究该作优劣得失。老师也不失时机地进行点拨，指出在写兴趣爱好时，必须积累一些折射兴趣的“专业术语”，才能体现文章的厚度，并指出防止题材“撞车”的方法及思路。在争论中提升了学生立意层次，在切磋中提高了学生思辩能力。
注意：
1． 参与人数应多一些
2． 参与口语与思维训练，鼓励他们畅所欲言
a.注意表述是否简洁得体
b.培养学生个性化的思维
3．要抓住文章的关键
4．教师要迅速根据学生发言作简短评述
四． 教师小结同学的发言，谈上述作文之优劣得失：
1．文章是生活的反映
2．“专业”术语体现熟知兴趣
3．强调避免题材“撞车”
五． 教师读优秀作文《等待一杯清茶》
六． 让学生谈优等作文优在何处，并让习作者自己谈谈看法
七． 教师简评：
1． 情真辞切，平淡之中见真情。
2． 结尾余韵绵绵。
八． 教师读自己下水作文《品味等待》
老师应试图打破教师朗读范文后讲解写作方法的传统讲评模式，在汲取了湖南名师杨初春作文讲评的经验后，给予了针对性的改进，使之更具科学性和个性化，注重了素质教育中人文精神内涵。
九． 学生谈本节课的领悟
注意： 强调、培养学生的概括能力和表达能力。
十． 教师总评：话题作文力求扬长避短。
学生作文： 等待一杯清茶
西安中学 赵昊
结束一天学校生活的洗礼，回到家中已是疲惫不堪，无心向学了。但每当我走近书桌，看到妈妈早已精心准备好的一杯清茶，立刻又用功起来，仿佛听到妈妈那温和的责备伴随着茶水蒸发的热气在我的耳朵里徘徊--但，这已是过去。
自从爸从外面带回一个女人后，性格温顺的妈便被扫出了家门……后来，爸和妈终于离婚了。
似乎从来都是父母不和，孩子遭殃。自然，我也不例外。妈走了，我的一切都理所应当的由那个女人接手。爸是高干，整天都在忙着干他的事情，很少回家，这便使在家的我吃到了苦头。那个女人当爸在家的时候，温柔贤淑，而爸一不在，便肆无忌惮的打牌、喝酒……甚至有时几夜都不回来。
虽然钞票塞满了我的口袋，但怎么也填充不了空虚，掩盖不住痛苦。为此，我开始学着妈妈为自己冲了一杯清茶，依然是那张书桌，仍旧是那种茶叶，然而可以冲散的已经不是我的睡意，而是一个幸福温暖的家。
我的心凉了，从此在下课热闹的'操场上已经没有我，满面笑容的孩子已经不再是我……但学校的同学并不理解我，总以为我是在耍酷，这使我和同学之间开始有了隔膜，我也终日眉头紧锁，不言不语，整天心不在焉，所以我的学习成绩开始直线下降，慢慢地因为空虚，一些恶习也渐渐地形成了，比如打架，逛网吧，抽烟……我开始变了，变的坏了起来。
后来，爸爸关于这些事情和我谈了好多好多。
但都没有什么成效，因为爸爸根本不知道我等待的是什么。
我等待的只是一杯清茶。
教师下水作文： 品味等待
陕西省西安中学 李飞武
等待，是一个充满期盼的词眼，是一首飘荡着神秘色彩的乐曲，它像一位画师往往能制造出一幅幅令人思索的画面。
等待，在有些人眼里被奉为至宝，如"守株待兔"者；等待，在一些人眼中被视若敝屣，如"揠苗助长"者。事实上，过分看重或极力轻视等待，都是失之偏颇的。
徜徉在历史的长河边，就会发现：等待的画面是相似的，但结果却未必相同。
正因为有了等待，才有了楚庄王的"不鸣则已，一鸣惊人"；
正因为有了刘备"三顾茅庐"耐心等待的佳话，才有诸葛亮与周瑜演绎的"赤壁大战"；
正因为积极地等待时机，才有蒙哥马利指挥的击溃"沙漠之狐"的阿拉曼之战；
同样是因为等待，却有"淝水之战"中前秦军队的大败的结局；
历史有相似的一幕，因为格鲁曼元帅固执地等待命令，才有拿破仑的"滑铁卢"之败。
历史警示我们：等待，不应是无奈的徘徊，而是积蓄能量，积极捕捉转瞬即逝的时机，争取实现美好的愿望。
事实上，强者的等待，在于汲取营养，蓄势待发，是火山喷发前的酝酿。
弱者的等待，像一片枯黄毫无生机的落叶，是一潭没有半点涟漪的死水。
智者的等待，是目光长远的准备。
愚者的等待，是坐失良机的根源。
等待，对强者和弱者的答案是公平的，关键在于如何正确地对待等待！
等待是一篇抒情的文章，等待是一首充满幽情的小夜曲。
《荷马史诗》中奥德修斯的妻子漫漫二十年的等待，让人钦佩不已，等待已深入她的骨髓，成为一种坚强的信念。
《老人与海》中桑提亚哥老人的那份等待，令人惊叹，即便是万分之一二的希望，也无法打消他顽强的意志。
《白娘子传奇》中白娘子"千年等一回"的那份执著，常常令人扼腕长叹，唏嘘不已！
的确，真情的等待，是心灵深处含苞待放的花朵，它散发着清新的幽香。
高中的作文 篇4
俗话说：“人无志不立。”每个人都应该为理想努力，我就有一个理想，那就是当医生。
我出生在一个医生家族，爸爸妈妈都是医生。我每当看到他们将濒临死病人救活的时候，就觉得医生很伟大，就让我产生一种当医生念头。每当看到医院出去救人时，我都会想：车上坐着的人要是我该多好啊！
想要实现我这个当医生的理想，就要努力学习。要想当一名优秀的医生，就要语数外都好，我要先定一个小目标，那就是三年后考上衡中。考上这个高中后就离我的大理想更近了一步，我的大学目标——天津医科大！这个大学是河北省医学类的一个大学了。我知道学习解剖学很需要胆量，我现在正在锻炼我的胆量，为了以后能走好我自己选择的.路，我要努力！
我热爱医学，导致我晚上做梦都会梦见它。有一次，我梦见我坐在医院的救护车上，一脸严肃地盯着眼前这个戴着呼吸罩的病人说：“很明显是脑出血了！”我的同事问我：“那怎么办？他才20多岁。”我说：“能怎么办，全力救活！即使是植物人了，也要拼力救活……”“救谁呢？起床了！”妈妈大喊一声，我醒了，思绪扔久久不能平静，当医生的种子已种在我的心中！
我知道我离现实的理想还很远，但我坚信只要我坚持不懈，就能实现当上医生的理想。
高中的作文 篇5
星月沉沦，斗转星移，岁月使一切来而复去，周而复始，唯一亘古如一的便只有你了，我的朋友——书籍。
每当我与你相会，你我便携手走进那穿越时空的心灵后花园，一路走来，一路风景，妙不可言！
蓦然回首，灯火阑珊处，我寻到了你的倩影，你领我来到了硝烟不断、战火绵绵的南宋，引我结识了千年难寻的出色的女文人——易安。曾几何时，易安也曾有过“倚门回首，却把青梅嗅”的少女的娇羞，也曾有过夫妇琴瑟相合、幸福美满的生活，亦曾有过“知否？知否？应是“绿肥红瘦”的闲情雅趣。但这一切美好都在国破家亡中凄凉收场了。四处飘零的无奈、亲朋离散的苦楚、国破家亡的悲痛磨平了易安的柔情与锐气，却给她带来一份“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的抽丝，更为易安词平添了忧国忧民的沉郁雄浑之气！
谈到此，我不仅要赞颂你了，朋友！是你承载着千古之人的才情与哲思，跋山涉水，趟过岁月的长河，才使他们被吟唱至今，永远铭记！
跟随你的脚印，我走进了空旷却富有诗意的大自然。在这儿，我看到了泰戈尔所描绘的一切：绚烂的夏花，静美的秋叶，倾听到了绿叶欢愉的微语着“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但做夜的事业吧，叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的”。冰心告诉我：“何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深地互相赞颂了。”月光淡淡，白云团团，看着天上美丽的街市，在郭沫若的指引下，我似乎看到了那隔着河的牛郎织女骑着牛儿来往……
看到此情此景，我不禁要赞颂你了，朋友！是你为我描绘了这样充满诗情画意而又妙趣横生的自然，是你为我构建了这个超凡脱俗、勃勃生机的`乐园！
如今，是你伴我左右，才使我虽置身于喧嚣的城市，压力重重，但却仍然能在心灵的后花园中，看到罗布泊的白杨树，闻到陶潜的菊花香。它们让我在这花园中沐浴着春天的阳光，不知忧愁为何物。
我不禁要再三的赞颂你了，朋友！感谢你赐予我的这座心灵的后花园，给予我心灵的宁静、澄澈和丰满！
赞颂你，我的朋友——书籍！
高中的作文 篇6
何为“勇”?我们已习惯于将勇定义如下：路见不平，拔刀相助，谓之勇;匹夫见辱，拔剑而起，谓之勇;人情不忍，挺身而斗，谓之勇。诚然，能够达到上述境界的人确属勇者。但只能称得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于区区小勇，他们因恪守“大勇”而流芳百世，建功立业。
何为“大勇”?苏子有言：“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这便是豪杰名士的过人之处，不以小情而乱大节，不因小辱而弃大志。胸怀大志，临变不惊。
古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。胸有壮志，则不拘小节，不为凡事琐务所累，不以细枝末节所动，因其所立志之高，所观之远，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不堕俗流，他们潜心修身钻研，终得功名成就。
大勇，是“几人平地上，看我碧霄中”的豁朗乐观;大勇，是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的.悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱不羁。心怀大勇，则超然物外，与天地为一，循四时而变，超脱市井杂巷的攘攘冠盖，于世态尘风之外拈一朵清静白莲。
“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，镇静自若，不为外物所累，方能全神贯注，竭尽心力为胸中大志奋斗。倘豪士打抱不平，狷介不羁，或人情有所不忍而拔剑挺身，则空有侠肝义胆，不能成宏图伟业。倘处心积虑，为琐事所累，则作茧自缚，不能尽心于宏志。唯胸有大志，处变不惊者，其志坚，其心恒，其力专，其功伟。临狂澜而不倒，见机行事，方可成伟业。
胸怀远志，临变不惊。让我们学会“几人平地上，看我碧霄中”的从容淡定;学会“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的悠然自得。如此，才能在为志向拼搏之时，全力以赴，不为琐事牵扰，不为末节羁绊，建奇功，成伟业。
高中的作文 篇7
人如茶，友似酒，半生癫狂看春秋。
人生如茶，茶如人生。
我们的童年是果茶，甜蜜而又幸福。银铃般的笑声感染着周围所有的人，如同果茶的香甜弥漫四周。那时的我们会好奇太阳为什么是红的，会骄傲的说：长大后我要当老师。没有束缚，没有压力，我们可以“张目对日，明察秋毫”。童年如果茶一般香甜，一般浓郁。
后来，我们变成了绿茶，富有生机而又充满活力。皱缩的叶子在热水中舒展，再舒展，知道将水染绿，将杯盛满。这时的我们由无知的孩童变得更加成熟，我们不再依偎在父母的身边牙牙学语。风中，雨中，我们茁壮成长。没有父母的庇护，开始时，或许会遍体鳞伤，但时间是最好的疗养药。任风吹雨打岿然不动的我们终会为自己人生添上一抹绿色，无论经历过多少次的失败，也还会有最初的活力。这就是我们的青年，如绿茶般生机。
以后，我们会步入中年，那是茉莉花茶，他没有了果茶的.香甜，没有了绿茶的生机，但他更加清香。在忙碌的生活中，开出了一朵朵洁白的小花。热水中的他们不如绿茶般迫不及待，他们不断释放着属于自己的魅力。中年，是一个奋斗不息的时期，身上的担子已加重，每个人都在为了自己为了家庭而奋斗。时光在每个人脸上刻下皱纹，时光不老人易老，但生活又会给我们每个人留下属于自己的芳香。茉莉花茶般的中年，焕发了不一样的光彩。
再后来，被岁月雕刻的我们变成了普洱茶，淡然而又洒脱。看遍世间，万物包容一切的胸怀。蓦然回首，自己的生命竟如此丰富如此多彩。纵使背弯了，脸皱了，眼花了，但心依旧在。没有了中年的激情，一切依旧便好。
人生如茶，童年时的果茶，青年时的绿茶，中年时的花茶，老年时的普洱。各有各的味道，各有各的魅力。某等闲，白了少年头，空悲切。珍惜现在所拥有的，不要让那一杯普洱变的苦涩。
人生如茶，茶如人生，在漫长的冬季，手捧一杯热茶，用心去感悟茶的滋味，让人生如茶一般不绝如缕。
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