【精华】高中的作文九篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
雪花，洋洋洒洒，飘落人间，北方的冬天，向来以大雪纷飞，银装素裹而得名。而今年腊月的雪，却没有像春天的花一样，一场一场接踵而来。我不畏寒冷，可以充分体会雪花的多情，掬一捧雪在手心里，看着那朵晶莹，慢慢融化在我的掌心，是瞬间的欣喜与美丽。飘雪的日子，多是阴霾的，那种灰白的颜色，让人冷到骨子里，而雪花的轻舞，给了人遐想不断的篇章，雪花不似烟花，烟花在绽放的一瞬间，留下了昙花一现般的美丽；雪花，为了寒冷，留下了脚步。
太阳初升，雪化云开，空中透着那无邪的`蓝，而那落地的白雪，迎着日光却是刺眼的明亮，清新的空气中透着的那股清寒却也让人心旷神怡。飘雪的季节，总爱琢磨着雕刻些小字在本子中，展开想象的翅膀。我掌控不了时间，但我可以掌控我的喜爱，我可以用文字，用一笺素纸挥写我的欣喜。
一场冬雪，结束了一年的光景，在冬雪中静静冥想，一年我过的怎样？我以什么样的方式生活？我是一个什么样的人？生活一并用文字来体现，给了我想要的答案。我可以生活在文字当中，用文字书写流年，我想我愿意成为一名辛勤的农民，可以过那种面朝沃土背朝天，土里刨食，向四季索取答案的生活。我的生活，大多清淡，一日三餐，肉食有也可，无也可，最好还是素，朋友常笑我是一个好养活的女子。
我喜欢花朵，最喜欢那简单的“死不了”，春天埋下种子，夏天看它开花，秋风萧瑟的时候，还能赏到它秋色中的一抹颜色，它们开花时恰如一张笑脸，或许文人的笔下给了它一个灿烂的名字“太阳花”，无论是否，它都是我心中的“太阳花”，花开的时候，一团团，一簇簇，颜色鲜美，尽显着生命的张力。文字也曾带着我游览过无限风景，欣赏过诸多异域的风情，开满山坡的黄色油菜花，遍布街心巷角的郁金香，还有那带给人无限神秘的紫色薰衣草，火红的玫瑰，香气四溢的百合，高傲的天堂鸟……都不及我心中的朵朵“太阳花”！
独在喧嚣的城市生活了十几年，却从未曾忘记在文学的字眼里有两个字“乡愁”，是啊，无论走到哪里，身上总还隐约散发的乡土的气息，为自己感慨的时候总不忘念念父母之恩，从不会忘记父母的恩赐，赐予我一双可以自食其力的双手，他们开阔的眼界给了我今生的幸福！
这个冬天，只有一场雪，对于我这个稀罕雪的女子来说是多么难得，一场雪化了，也临近了岁末。岁末，我该以怎样的心态谢幕？感谢生命中那些曾给我压力的人，感谢那些给我制造困难的人，因着他们我学会了坚强，学会了从容面对。不抱怨，不颓废，经历的年年岁岁，才会走得更加从容淡定。这一年的光景，优雅也好，从容也罢，都是收获，真心的接受了。
岁末，以淡定的心态谢幕！
高中的作文 篇2
雪，说来就来，正在写作业的我还不知雪精灵就这样来了，来得突然，但是静悄悄的。望着窗外随风飘下的小雪花，我不知不觉地走到了门外。
我来到雪的世界里。望着从天空中飞舞下来的.雪蝶，我惊呆了！这雪花与往年的不大一样。往年的小雪花很小，落在手中还没看清是什么样就融化了；可今年的小雪花比较大，上面还有一丝丝冰，落在手中，它的样子可以看得清清楚楚，这还是我第一次看清小雪花呢！抬头，感受着雪精灵跳到你脸上的感觉，感受着雪精灵亲吻你脸颊的感觉，望着天空飘下来的一朵朵白花，像是处在仙境，有种说不出的情怀。
过了没多久，地上、树枝上、车顶上……都有了些积雪。我在雪的世界里跟好伙伴玩耍，堆雪人、打雪仗、滚雪球，甚至我们躺在雪地里打滚，这是雪姑娘给我们造的游乐园，欢声笑语洒满了雪的世界。
玩够了，望望现在的自己，衣服上、头发上、睫毛上都是雪精灵留下的痕迹。
傍晚，雪依旧下着，我坐在雪的世界里，看着它们跳跃、舞蹈、嬉戏。我爱雪的世界！
高中的作文 篇3
紧张的考试即将结束，我们的高一生活也要结束了，在这最后的一个晚上，空气中充满了各中情感。
考试总是让人疲惫，疲惫的心已无力支持剩下的复习，我在座位上乱翻着书，到底有没有看进东西去无从得知。周围??的声音让人烦躁不堪，往日的宁静已一去不返。此刻大家的心情应该是复杂的吧，还有一晚上我们就回家了，还有一晚上我们就分离了，还有一晚上我们。讲台上的老师或许理解同学们的心，没有管太多，但是放肆的孩子们越来越起劲，最后老师也烦了，随着老师的巨吼，教室恢复了安静。
老天不知怎么了，一阵狂风暴作，这次真的见识到了瓢泼大雨，。一个接一个的闪电划破天际，一个接一个的`响雷撕裂天空，风吹得树枝摇晃。楼下一位学长在雨中狂吼，或许压力太大了吧，同学们站在窗前，向上天抱怨自己的不满。这就是压力造成的释放，释放我们承受的太多的无奈。
最后的一个晚上我们在暴雨中跑回宿舍，享受了从未有过的快乐。前面的路无人知晓，希望大家像现在这样，不管风雨多大依旧向前。
高中的作文 篇4
从小到大，我极少想哭。但是那一天与父亲在一起时，我真的想哭泣一场。
这个夏天，我因家中无聊，主动要求跟随父亲去工作，去为父亲帮忙。父亲不允许，我执意要去，他只好答应我。父亲是位电焊工人，刚进入他工作的地方，我便惊呆了。车间里火花四溅，噪音巨大，闷热难忍，进去还要穿上工作服，戴上安全帽。我在里边呆了一小会儿，汗如雨下，头上像罩着一个厚厚的大棉帽。
我真不敢想象，平时便经常出汗的父亲，是怎样在这里工作的？要是我，我早就跑了。车间里热得让人喘不过气来，我连跑出去摘下帽子。等到凉快了，又进入车间。父亲已经开始工作了，他右手拿着焊枪，左手拿着保护脸和眼的'面罩，正娴熟而又紧张地工作着。见我走来，父亲停下了手中的工作：“怎么样？热吧，你别在车间里边去了，出去吧！”
我连忙说：“爸，我就是来帮你忙，给你打下手的，我在这帮你吧！”
听了我的话，父亲便没再说什么，他把护罩给我，说，“你拿着吧，保护眼睛。”
“那你怎么保护眼呀？”
“没事儿，”父亲笑笑，“拿着它干活不方便，平时我也不用它……”
我只好拿上它，来观察父亲工作。父亲又开始了，焊接时发出的刺眼的强光与四溅的火星，使父亲不得不眯眼工作。突然，父亲放下焊枪，捂住了眼睛。
我忙问，“爸，怎么了？没事儿吧？”
“没事儿，火星儿进眼了。”父亲满不在乎，我急得要死，“那，那你休息一会儿吧！”
父亲挥挥手，笑了笑，“没事，不碍事的，都进过多少次了……”
父亲又继续工作，我的心中涌上了一股酸酸的感觉，眼中噙满泪水。那一刻，我真想哭，真的想哭。因长期戴安全帽而稀疏的头发，眼角的皱纹，手臂上的一道道伤疤，一道道疤痕……都是生活与岁月在他身上留下的痕迹。
我真的想哭，可是我不能哭，哭泣，不能回报父亲，唯有努力后得到的优异成绩才能回报父亲。从前顶撞父亲的我已不复存在，现在的我已经懂得父亲的不易。爸，我爱你。
高中的作文 篇5
高中，在人们心中是人生最美好的时代。同样，那里有我们最好的回忆，值得我们一生回味。
刚刚步入高中的我们依然是一群不知天高地厚的孩子，每天到处惹事生非不过在那些最最幼稚的事情中留下了最纯真的笑声与心灵，曾听说高中是人生的过度一旦进入高中我们就是成年人了，而我们迫切的证明一切的同时我们也获得成长。其实对于喝酒，吸烟，早恋，我们并不是在学坏只是为了迫切的证明我们自己而尝试的一些事。
刚开学时的军训使我们互相认识互相了解，让我们看到一群不一样的孩子，他们会关心同学，他们会关心老师，他们会团结一心，他们为了班级的荣誉而战，这是一群没有长大却比任何人都强的少年。在学习期间他们不是自己学习而是一群在学习，他们互相提问互相学习，使我们备受感动，当然他们正值青春花样年华对身边的人充满好奇与喜欢，自然就有在一起的.，不过这是一种纯洁的爱是青春时期每个人最好的回忆。
他们是精灵可以把欢笑带给别人，他们是学者明天在题海中奋战，他们更是一群孩子在无虑无忧的成长，与此同时他们也在承担一种责任，一种无法比拟的责任，他们不是别人，他们就是在我身边和我一起努力的同学，我们是一家人。
高中，因为有他们，我不怕，我会学会坚强去迎接最强烈的风暴。
高中进行时，我们在一起，永不言败。
高中的作文 篇6
在我们源远流长的中华历史上，有那么一种特别的群体——隐士。他们之所以被称为“士”，是因为这些人自有大学问、高品行；他们之所以要“隐”，是为了逃避无道的乱世、污浊的世俗。然而，还是有那么一位“隐士”，受后世人之不齿，因为他的“隐”只是一场作秀而已。
周颙周先生是钟山上一位远近闻名的隐士。山野之间，他搭起了草堂，铺就了竹席，或对飞涧，或觅清雾。桂松是他传经的弟子，云壑是他讲道的学生。
莫被周先生亲近自然的笑容迷惑！他远近闻名的名声正是最好的讽刺：真真切切的隐士哪里会有沽名钓誉的陋习！这不，真正让他引颈而待的好事终于上门来了。有京城里的'达官贵人因仰慕周先生的志存高远，便派遣使者要请他出山。原本跟周先生亲密无间的山雀野禽，都翘首而待，等着看使者被驱逐出山的笑话。但是，事与愿违：周先生二话不说，立马抛下了手上的经书，换掉了竹编的蓑衣，弃置了可爱的小庐，然后衣冠楚楚、志得意满地踏上他的青云之路。
周颙先生的小九九算得可真不赖，仕途上畅通无阻，名利双收自然不在话下。高堂之上，他埋首于累赘的案牍不亦乐乎；歌台之下，他快活在声色犬马之中流连忘返。是的，周先生梦寐以求的生活才真正开始，赫赫功绩，九州之牧谁不认识这位周隐士啊？只可怜山中的明月独自沉浮，无人咏叹；飘渺的云霞顾影自怜，伴谁入眠？洋洋的声讨之言已从钟山的深山老林溢满而出。
周先生公务繁忙，一会儿要到那里办事，一会儿又要到那边应酬。是啊，官场上游刃有余，钱袋里毫无盈余，还要隐士这顶帽子干什么呢？盈虚自有数，这不，周先生今天正乘着一辆华美奢侈的车子，要穿过钟山去会会一位大官人。
觉醒吧，沸腾吧，正是一草一木皆指其为敌的好时候了！钟山关起了重重的帘帐，派出烟云封锁山道，让他踟蹰难行；抽回淙淙的溪水，莫让他玷污了圣洁的清泉。松柏怒视，伸出枝桠阻其车轮；桂樟羞颜，扬起枝条扫其踪迹。满山皆嗔怒逼视，欲诉其愤懑之腔、不齿之情。在一片吹嘘恐吓之下，周先生只得爬出了他那辆华盖之车，按着那顶高高在上的官帽，甩下他那群贱肉横生的随从，一溜烟地逃出了这个对他而言充满噩梦的地狱。
这就是孔稚珪的《北山移文》，而作者本人正是一位真正的隐士。这篇声讨之文，潇洒酣畅地道出了孔先生羞于与这种人同享隐士之名。
但是，古语有云：“小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。”我们若想成为一名隐士，不必迁居山野，只要能在尘嚣之中，时时莫忘涤荡易污的心灵，坚决将种种不良诱惑拒之门外，辛勤耕耘属于自己的一方心田，即可即可。
高中的作文 篇7
“爱”用英语来说是“Love”这个单词想必在我们非常小的时候老师就告诉我们了。“Love”是四个单词组成的“L”便是由“Listen”聆听“O”便是由“obligate”感恩。“V”便是由“valued”尊重，“E”便是由“excuse”宽恕，组成而成的，我想爱情也是有这四个词组成的，“只有对方能去倾听对方的内心，懂得去感恩对方，彼此去尊重对方，宽恕对方的过错”这样的爱情才是最美好的，持续时间最长久的”。
“爱情”必须建立在两人能够支付起自己的生活，能养活自己的前提下，而现在的那些早恋，对对方说我喜欢你或者“我爱你”的同学来说：“他们根本就不懂得什么是爱情，他们现在的早恋只是无聊的话剧罢了，因为此时的我们不能养活自己，我们此时的“吃”“穿”“住”都不是来源于我们自己，而是我们父母给我们的。他们不懂得什么是爱情，他们只是一番对爱情的好奇罢了，他们不知道此时的我们的工作是什么，我们还未长大成人，我们还未有资格他谈段属于自己的恋情，我们只有资格去努力学习，朋友请对“早恋”这一词说：“我不认识你。”请将“爱情”的好奇心留在以后。
一对又一对的情侣从我们身边出现，他们做着那些亲昵的动作，他们抚摸着对方的脸颊说着“我爱你。”一对又一对的新人穿着洁白的婚纱和帅气的西装，从我们身边出现，他们摆着优美的`造型，他们在为自己的爱情做一份纪念手册，他们手挽着手走近属于自己的婚姻殿堂，他们宣誓着彼此白头偕老，他们结为夫妻。一对又一对因为不合而吵架，打架，他们对对方怒吼着，他们砸着家中的物品，他们破口打骂对方，他们曾记得对对方许下诺言，他们最终烟灰尽散，而有的却白头偕老。
小学早上跟同伴赶公交上课时总会看到这样一对老夫妻，那位老奶奶因病而坐在轮椅上，腿部盖着厚厚的被子而那个轮椅是被改装过的，再用手推的地方支起了一个放伞的支架，而老人扶手的下面用一根绳子栓住了，而那位老爷爷却将那绳子绕在腰上，他在前面走，轮椅也会往前面走，有时烈日当空，他便将伞支在老奶奶轮椅的支架上，为老伴遮阴，而他自己却穿着一件白色的老人背心，脖子上一条毛巾，时不时用毛巾擦掉头上汗珠。他们都是六七旬的老人但他们却彼此深爱着对方，即使对方身患重病，却还是不离不弃，我想他们的心必是连在一起的。而那些因为一些小事而大吵大闹的夫妻他们不懂去宽恕别人一时的过错，而这对老夫妻却从结为夫妻是彼此尊重对方，聆听对方的内心，他们可能也争吵过，但他们却懂得宽恕对方，原谅对方，在他们彼此给对方爱的时他们却懂得感恩。他们真是如李商隐中懂的《无题》写着：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
一段完美而又持续以久的爱情必将是有“聆听”“尊重”“宽恕”“感恩”这四个词组成而成的。
高中的作文 篇8
有了理想，才有了目标，有了理想，才有了光芒，有了理想，才有了源源不断的斗志，有了理想，才有了自己忠实的灵魂。
大千世界中，任何事物都有自己远大的理想，花的理想是开出最美丽的花朵，展现出她优美的姿态，雏鹰的理想就是展翅高飞，在一望无际的广阔蓝天下，自由飞翔。傲雪开放的梅花，只想在风雪的拍打下锻炼的更加坚韧，人也一样，个个都抱有胸怀大志，抱有修身，养家，治国，平天下，等伟大理想。这会使我们去奋斗一生。曾幻想当画家画出生命的色彩，曾梦想像军人一样，保家卫国，但我的理想是当一名作家，用自己手中的笔，写出动人心弦的著作。自从读了生命幻水这篇文章，我完全被作家写出的文章震撼了，水是平凡的，可做加把它写得富有活力，给人深刻的启迪，流连忘返。同作家的眼里看世界，我感受到了一股前所未有的境界，生命的精彩和价值都从这里展现出来 。听落花的声音，看喧闹的世界，想平凡的小事，做想做的事情，随心所欲的境界，只有在文章里才能展现出来吧，犹如从天而降的`使者，引领我走向自己的梦想之路，而奋斗终生！
雏鹰不经历生死崖上的生死考验，怎能展翅高飞，花蕾不经历风吹雨打的暮暮朝朝，怎能竞相开放，柳条不经历寒冬的肃杀，怎能一夜抽出新芽？经历了风雨才能见彩虹，经历了磨难，才能够成功，为了我的理想，去战！王道之也！Go
高中的作文 篇9
高中作为高考的关键性阶段， 对培养学生的整体素质和创新能力起着至关重要的作用， 是学生实现自我价值和改变人生命运的重要阶段； 也是学生通往更高学府的必经之路。在高中语文教学， 尤其是作文教学中， 更是学生学好语文， 迎接高考的基础。作文不仅是锻炼学生写作能力的手段， 更是提高学生语言组织能力的条件。因此高中语文作文教学的实用性和创新性显然已经成为了高中语文教师的关注的课题， 而如何有效地提高学生的作文水平是目前高中语文教师所要探索的新问题。
近年来， 随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断发展， 高中作文形式也发生了较大的变化， 从以前的命题作文变成现在的材料作文， 并且大部分材料都是结合现实生活的， 这在一定程度上也说明了教育界对学生实用性和创新性的培养， 让学生联系实际生活， 然后以自己思考问题的角度和观察事物的方式， 写出自己的见解和真情实感。
一、 高中作文教学的现状
1.重形式轻内容
在高中作文教学中， 由于高考的压力， 教师常常会以高考为目的， 以高考作文题为内容， 让学生反复的练习， 反复的做题， 这种练习会使学生走进一种固定的模式， 就像走进一条死胡同， 很难找到新的出路。如议论文的写作， 很多学生会记住一些名人名言或经典故事作为论据， 然后凑成一篇议论文， 这种写作的思路和方式不仅压抑了学生的创新能力， 还使学生的真情实感得不到真正的表达。
2.重词藻修饰， 少真情流露
在作文的写作过程中， 很多教师或学生认为文章有了华丽辞藻的修饰会加分， 所以不管文章的内容如何， 只是一味地用词藻来堆叠， 以致出现了空洞、 苍白无力的文章， 虽然华丽的辞藻会看出一个学生的文字功底， 但作文内容讲究的是情感的表达和流露， 只有用真情写出来的文章才会感染读者， 才会在高考中让阅卷老师眼前一亮。
3.教师的作文教学方式陈旧， 缺乏创新
很多教师在作文教学中都形成了固定的模式， 首先让学生看范文， 然后按照范文的模式写作， 这种教学方式不仅让学生失去了对写作文的兴趣， 还让学生的创新力得不到更好的应用， 缺乏创新的教学终归满足不了学生对知识的渴求， 因此也就实现不了作文教学的有效性。
二、 高中作文教学的实用性分析
高中作文的实用性并不是说文章内容的平淡乏味， 而是对学生用感受去体验、 用眼睛去发现、 用头脑去思考的一种培养， 然后将所感、 所看、 所想以作文的'形式表现出来， 从而写出有深度的文章。因此， 高中语文教师必须要改变传统的作文教学思维模式， 从作文教学实用性的理念出发， 在传授学生高考作文得分要点的同时加强学生对作文重要性的重新认识， 不同类型的文章写不同的开头， 同一类型的文章要有不同的见解和表现手法， 还要强调学生要经常练习， 以提高文字功底， 如， 日记、 周记， 将每天发生的事情用文字的形式记录下来。在实用性教学中， 教师也要教会学生分析现象， 寻找本质。例如， 在一些材料作文中， 学生首先要理解材料， 然后分析材料， 最后得出结论， 从而写出有独特见解的文章。
三、 高中作文教学的创新性分析
创新是一个国家发展的基础， 是一个民族发展的动力， 也是作文写作的灵魂。高中生作为青少年， 他们的思维世界是丰富多彩的， 他们的想法是没有受到现实生活影响的。高中生的作文更是高中生情感的真实表达和流露。因此， 高中语文教师更应该注重这一点，全力培养和保护学生的创新性思维。
首先， 要培养学生的想象力。想象力是提高学生创新性思维的前提， 在给出的作文题目中， 可能一些地方你不知道， 一些人你没见过， 但学生可以想象， 想象他们奔驰在辽阔的大草原上， 蓝天、 白云、 绿草还有那一群群牛羊； 想象牧羊人骑在马背上用自己嘹亮的歌声唱出对草原的无比热爱等等。想象力是一个作家的灵魂， 也是学生写作文时的源泉， 将想象和生活结合起来， 然后用自己的真实情感去创作， 是写好作文的基础。
其次， 要培养学生的创新力， 很多学生会问： “实用性和创新性这不是存在矛盾吗？ ” 其实不然， 在实用性的基础上加以创新， 是提高写作能力的关键， 也是高考作文得分要点的体现。教师在作文教学中要善于挖掘学生的潜能， 培养学生的创新性思维， 用自己不同的见解和思维方式写出不一样的文章， 为迎接高考做准备。
综上所述， 作为高中语文教师， 不能仅仅因为高考而教学， 更要为学生在未来有更好的发展而教学。在高中作文教学中， 教师也不能因为高考的影响而忽略了学生对作文写作的需求， 教师更要以作文实用性和创新性为教学理念， 加强对学生创新思维能力的培养和写作兴趣的激发， 在提高学生写作水平的同时，让学生将自身的创新思维和情感得到充分的发挥，从而保证作文教学质量， 促进教育事业迎来新的发展契机。
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