高中的作文锦集10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高中的作文10篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
也许夕阳如血，天边暮色。也许残阳带伤，不斥离殇。而明天就用来纪念一场伟大的死亡。生存或者生命已然而止，死亡早已不觉开始。我们不能毁灭的就让物质去毁灭。时间不能接受的的，就用灵魂去接受。我们的存在该是现在的怎样，却早已不是当初的如何如何。
本来你我不是如此，而命运就这样降临。在一切合乎发展轨道的路上，风景和谐自然，你仍美丽如初。时间给了一切答案，我们在答案中找寻自己。而现在的今天，我把爱情还给你，你把灵魂还给我。做一个陌生人，天涯海角，浪子羁客。即使知道这一切到最后终究逃不过泪眼离开，带血前行。飞蛾扑火的爱，注定走向那场华美的烟火，时光的花火不止，你又在那里看我。
生活有时候平静的像一口枯井，但是有了你这样的朋友，我的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，我想着你。默默的记起你，或许此生此世都不会忘记你。
也许明天，我会在一个时间默默地想你，想起你时，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，我会想起你，而我却从没有向你倾诉，我怕属于自己的那份忧伤会妨碍你平静的生活。我们很少联络，时间很长，而我们相聚的时光只有几万分之一，但是在我的'心中保留了一份惦念，一份嘱咐，就算你去到天涯海角，就算过了许多许多年，我仍然会像今天一样深刻的记着，你虽不知，但于我而言，已经足够。
偶尔会因为一首歌曲，一种颜色，想起你，想起你的真挚，想起你的执着，想起带给我的无眠的美好时，心里的温暖，执着于与你的情，你的缘。因为有你，我会更加珍惜生命，热爱生活，因为知道你希望我过的很好，那些世俗的观念，在心中，因为你的存在而变的苍白无力，只是在心底静静地固守着那份美好的回忆。
忘记就是忘记。你在这里，我在那里。你忘了我，而我忘了你。分别即是距离，鱼在海底，鸟在天上，从此没有交集。分别就是时间，你是彼岸花开。一千一万年，再也不见。我们遗忘了悲伤，遗忘了疼痛，遗忘了彼此。只是淡淡的希望，盛夏的光照在你的身上，已然透彻明亮。
喧嚣的夜，注定会让黑暗毁灭。无情的我们，按时离开。我的心可能早已撕裂，不解的最后一滴眼泪，停在这个季节，落成琥珀。挥别这个忧伤的季节，扬帆，起航。感慨你不在的日子，是怎样的忧伤。不悔，不倦，不知停歇的奔波。这一路太多风景，太多愁绪。沉入海底。
陌上，烟凉。荼靡了几季时光。摇晃的流年，轻摆的时钟，不知道岁月的流逝。我拽着岁月的衣角，在灯下游走，忽然转身，看不清了自己，也看不清你。
一段空了心的岁月。一段不该有的感情。
也许有一天，我会在悲伤的时候安慰自己，往事就不要哭泣，也许有一天，我会像树叶一样，禁不起秋风的一声叹息，也许有一天，在路口的我会知道，我下一步去哪里。也许有一天，我会双手合十，祈祷真正属于自己的爱情到来，祈祷我爱的人，爱我的人，一直安好。等到那一天我会做一个坚强的自己，不再惧怕寂寞与忧伤。我会在面朝爱情的方向，执着不悔的等待。
一朵花开，从时间里来，我们开的寂寞的青春摇曳落红成泥，几乎忘了时间的远去，只是红颜易老，而岁月不歇。百转千回，随日月流转。
一片叶绿，恍惚间就蔓延成海，青春散场，在拐弯处就不见了踪影，有一种顽强的力量，在生命的轮回中百转，等待属于它自己永恒的答案。
这座心的空城已被流年浸染，回不回头都已无岸。再见，再也不见。只是，我们谁说了都不算。
高中的作文 篇2
我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同，总喜欢时不时地顶几句话。
前不久，又发生了一件事。那天晚上，妈妈四处找银行存折，直到把家翻了个底朝天，存折仍不见踪影，妈妈眉头紧锁，手托着下巴，想了一会儿，像名侦柯南一样，去询问“嫌疑犯”爸爸。
爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看电视，看得眉开眼笑。眼前突然变出了气势汹汹的妈妈：“喂！存折呢？”爸爸吓得全身颤抖，不敢去看妈妈，闭上眼睛大喊：“冤枉啊！你什么时候看见我碰过你的东西啦？”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上，气得妈妈红润的脸都绿了，眼睛里喷射的怒火灼灼伤人：“哼！那你说在哪？难不成长翅膀飞了？”说完，又怒气冲冲地去房间找存折。我一人可怜巴巴地缩在角落，眼睁睁地看着这出“悲剧”上演，却无能为力，心里像有千万根针在刺一样痛。爸爸望着乱七八糟的房间，传来刺耳的乒乒乓乓的声音，无奈地长叹了一口气。
突然，房间里传出一声惊喜的叫喊：“快来看，在这儿！”我和爸爸互相看了看，百米冲刺似的进了房间。只见妈妈手里拿着存折，欣喜若狂，眉毛好似弯弯的月牙，眼睛里的怒火被大水平息了，嘴角漾起一丝笑容。我本以为一场风波即将结束，正在感谢知情的存折从天而降，却没料到还有一场更大的风波等着我们。只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一个包，小心翼翼地放回抽屉藏好。他长长地舒了口气，转过身对妈妈说：“你别乱动这个包，里面有我一生的心血呢！”刚刚灭掉的.火又燃烧起来，妈妈的火气又上来了，变成了凶猛的狮子，扭过头去，一脸的不屑：“都是一家人，我能把你的证书怎么样？烧了？”爸爸四下瞧瞧，故意压低声调：“那可不一定！”天哪！这两个人是怎么了？头脑发高烧了呀？句句针锋相对，鸡毛蒜皮的事用得着这样大动干戈吗？这时，他俩尴尬地相对着，谁也不肯先认错。空气几乎停止流动，令人窒息，我受不了了，站了出来：“别再闹了。一家人想弄丢东西都难。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的电视剧！”
爸爸妈妈又坐在一起看电视了。一场风波终于结束了，还是平静好！希望永远不要再有这样的“家庭风波”了！
高中的作文 篇3
我不曾忘记，我所做的一切，都是为了我心中的渴望。鹰渴望飞向更远的高空，它努力地扇动着翅膀；种子渴望见到温暖的阳光，它毅然地冲破岩石的阻扰；溪流渴望广袤的海洋，它不断地汇集着更多的水滴；我渴望…..
我望向远处青山的眼眸里漾出了我内心的渴望，这充满黑暗浑浊的世界束缚了我的心。我回头望了眼金碧辉煌的大殿，光鲜的外表之下是一团散发着恶臭的浊物。再低头凝视手中的奏章：“臣陶潜愿辞官归隐山田……”罢了罢了，远离世俗尘嚣，只有那无忧无虑的田园生活才是我渴望已久的，我不怕自己后悔，我只怕自己不敢追逐自己的心。怪石，奇树，茂草，繁花，翠竹在我的眼中愈来愈近，我终于感觉到自己真正活在了这世上，我期盼自己能与这草木作伴，与溪流共饮。幽静的上林，是我内心的渴望！
祖国，那是我的祖国，我的家，我渴望已久的地方，我一定要回去！“不管你们用什么方式，我钱学森一定要离开美国！钱又如何？我只为自己的祖国做事，绝不求回报！”祖国，我的祖国，我终于回来了。漂泊他乡的游子终究是怀念生我，养我的故土，这一天终于到来了。我一直渴望回到祖国，神州大地需要我，我也需要它，我做的一切都是为了重回祖国的`怀抱。我听到了来自我内心的渴望：回去吧！为国家做贡献!当我踏上这片土地，我抑制不住内心的激动，深深地呼吸着这空气，这才是我期盼已久的，家的气息！
失去双臂的那一刻，我的世界陷入了无休止的黑暗，黑夜与疼痛，禁锢与孤独，这些依然不能浇灭我内心的激动，我还有我的渴望。当我坐在钢琴前的那瞬间，我听到了来自我心灵深处澎湃着的渴望。“我的人生有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”“《中国达人秀》的冠军是，刘伟！”终于，我咬破了最后一根丝，破茧成蝶。证明自己，这是我内心的渴望。再多的阻碍，漫长的等待，我不甘心自己安于现状，我要实现自己心中的梦，我要奏响生命的最强音。
我不曾忘记我心中不停跳动着的渴望，我也在为他而付出，为它而奋斗。北京，是我的渴望，也是灵魂里涌动的向往，它静静地矗立在那里。我望着它的眼眸里充满了炽热，它就像是一束刺眼的光，不断地提醒我追逐心海中帆，那你的信仰，你的渴望。
听听你内心的渴望吧，再勇敢地去追逐。
高中的作文 篇4
众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。
一、高中作文教学的现状
毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”
我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。
这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。
二 、当前作文教学中存在的问题
(一)老师方面
1、作文教学的无序性
人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。
但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。
没有了科学的.规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。
2、高中作文教学的套板性
虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。
老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。
这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面
1、写作素材的缺乏性
写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。
学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。
部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。
基于以上原因，学生的写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?
2、写作兴趣的匮乏性
教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。
我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。
反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。
综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。
高中的作文 篇5
今年我将跨入十四岁的大门，三年前，我早与自己的童年告别了，童年的飞马载着我美好的梦想和憧憬。
在那深似海底的心里，我有一个憧憬——假如时光倒流八年，我要完成我未完成的梦。
父母离异早是现代人的家常便饭了，父母离异后最无辜的其实是孩子，他们不知该跟谁生活好，他们当时还没有这个判断能力。记不清多少年前，我的父母也离异了，我无法挽留这段破碎的爱，我只好选择接受，父母也为我的懂事而感到欣慰。幸好，我的父母是以和平的方法解决了，没有让任何人受到伤害，而我虽然失去了一个完整的家，但我仍有一对爱我的爸爸妈妈，尽管他们已经不爱彼此了。离异后，他们为了我，有时侯也会相约出来陪我吃一顿饭，而到了如今，这样的机会少之又少了。
就这样，我心底里的那个憧憬就越想冲破重重心锁出来，可是即使它出来了，那又怎样呢？憧憬始终是憧憬，很难实现。
假如有一天，假如时光倒流八年，我毫不犹豫地拉起我父母的手，向公园的方向走去，这一次，我决不放手。假如真的'有那一天，我真希望再一次趴在爸爸妈妈的腿上，和他们共谈我的理想，我的生活。假如真的有那一天，我真希望再一次和爸妈出去旅游一次，哪怕只有短暂的一天。假如真的有那一天，我想和爸爸妈妈……
这样的憧憬，不知埋藏在我心底里有多久，今天那个尘封记忆的匣子再次打开，爸爸妈妈，你们能看得见我曾幻想无数次的片段吗？
深藏心底的那个憧憬，再一次非封锁，它只能独自藏在心底深处，陪伴它的只有那美好的幻想。记忆的匣子再次被锁上，下次打开会是何时？
高中的作文 篇6
绚烂的美丽，撩人心魄，让人无法自拔。平凡的美丽，却更具内涵，让人回味悠长。
——题记
窗，四处可见，却没人来发现她的美丽。他充斥着距离美，朦胧美和幻想美，但都被忽视。
透明的距离美
望着窗子，看着窗外，窗台上好像是来了一只鸟。我悄悄的站起身来，走到窗边，透过玻璃观察那只鸟。那鸟很是可爱，而且似乎很想与我亲近。我开始厌恶这窗，觉得它阻碍了我和鸟儿的亲近。我拉开了窗，想和鸟再进一步时，它却立马飞走了。这时再看“阻碍”我的窗，才明白，是它所产生的距离，让我感受到了美。我懂了窗的距离之美。
模糊的朦胧之美
冷天早上半透明的'窗，让人觉得仿佛刚睡醒，看不清东西。这时往窗外看，能看见一大团绿色的东西在律动。它仿佛是一颗心脏，在那里不停的跳动。风在它的跳动下也如同血液般的流动起来。我开始疑惑，是什么东西有这样特征。我拉开窗看，却只发现了一株泛绿的随风摇摆的灌木。那颗心脏只是它和朦胧的窗一起构造的。他的朦胧让我感受到了美，我懂了窗的朦胧之美。
虚幻的幻想之美
很多地方都用那种磨砂玻璃，就是把原本平滑的玻璃变得粗糙，把原来清晰的影像变模糊，有的还会弄些图案。望着投影在玻璃上的影子，我总是浮想联翩，那些虚幻的影子便有了意义。红色的影子像是红松鼠在门上乱转，黑色的影子像蚂蚁队伍在运粮食，白色的影子则像一个雪人再向屋里张望。我感受到了窗的幻想之美。
窗之美，充满了距离美，朦胧美和幻想美，而且被我发现了，于是世间又多了一种平凡的美丽。
高中的作文 篇7
古典的钟挂在墙头，时间史一页页翻过，许多人面对此景总爱感慨“逝者如斯”，而我却喜欢微笑着静静回味那些一瞬的永恒。
平凡而不平淡的友情用绚丽的彩笔在时间史上写下了永恒的一瞬。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。一曲高山流水足以见证这段心灵相通的友情。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。尘世间还有什么比得上遇到一个真正懂自己的人更能获得心灵的慰籍呢？甚至不需要一个眼神，便能体会到朋友情思所在。当管仲被众人误解时，只有鲍叔牙站在管仲一边并为他辨解。尘世间还有什么比得上有一个理解自己的人在自己成为众失之的时坚定地站出来维护自己，为自己遮挡一时的狂风暴雨更能温暖伤痕累累的心呢？甚至不需要一个词语，便能知道朋友所需要的。
凄凉而唯美的爱情用纯银的星辉在时间上划出了永恒的一瞬。
李隆基与玉环若不是真心相爱又如何被以“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”作喻，又如何引来大诗人白居易“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的惋惜。错只在，他们的'爱情需要承载的太多，注定成为悲剧。姬宫涅峰火戏诸候，换一种说法，是为伊冒天下之大不韪，只求一笑，这是多么天真的想法和多少浪漫的行为！虽然国破家亡，却留下了凄美的背影。
伟大而深挚的亲情用沉重的刀笔在时刻上印刻了永恒的一瞬。
银白的雪地上那一弧鲜明的血线还未被掩盖，就有了暴走妈妈为救儿子跑过的那几万里路的辛酸与汗水；地震中那对夫妇以生命为代价保护孩子带来的感动还未散去，就有了何延芳这位伟大的母亲陪伴患了绝症的女儿走向生命尽头的暮暮朝朝；克林顿夫人掀起的“亲情浪潮”还未平息，父母为自己所做的点点滴滴就在心内吹开了美丽的漪涟……
墙头的钟依然滴答，时间依旧飞驰，这些瞬间却在心中永不褪色，甚至仍然掀起阵阵波涛，唤着人们内心真挚的情感和热切的向往。一瞬的永恒，带给人们永恒的感思！
高中的作文 篇8
“后来，也是这样的秋天的日子，风唰唰地吹着。桔梗花齐声说：‘印染你的手指头，再组成窗户吧！’我就采来好多桔梗花，堆在一起，用花汁印染了我的手指头。这么一来，我不再寂寞了，因为，从这扇窗户里，我什么时候都能看到妈妈。”
也忘了这事发生在哪一天，但这一定是我在小山上迷了路的故事。
我在山上玩，正要回奶奶家的山下小屋去，在熟悉的山路上用手拿着弹弓，呆呆地走，漫无边际地回想着自己以前和小伙伴们玩在一块的幸福时光。
拐了一个弯，突然，我觉得天空特别耀眼，就像是擦亮了的蓝玻璃。。。这时，地面也有些淡蓝。
“咦？”
我眨了两下眼睛。啊，那儿已不是往常见惯了的杉树林，而是一片辽阔的原野，同时，我还看见一片蓝色桔梗花的花田。
我屏住呼吸。自己究竟在什么地方，怎么走错了路，到这样的地方来了呢？
“马上返回去！”我命令自己。那景色过于美丽，使我有些害怕了。
但是，那儿吹着这么凉爽的风，桔梗的花田一望无际，就这样返回去，未免太可惜了。
“就休息一小会儿吧。”
我在那里坐下来，擦着汗。
忽然，眼前一闪，有个白色的东西从我身边跑了过去。我呼地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，像皮球滚动似的往前跑。
我确定那是只白狐狸，还像是个小孩子。我拿着弹弓在后面追。
没想到，它跑得可真快，就连在学校被称为像猴子一样灵活的我，拼命跑也没追上。
若想“叭”地给它一弹弓，那当然好，可我想尽快发现狐狸的巢，再看看那些大狐狸。但小狐狸跑到稍高的地方，猛地一下钻进了花丛，消逝了身影。
我目瞪口呆地站住身，像是看丢了白天的月亮。我被它巧妙地甩开了。
这时，身后传来一个奇怪的声音：“您来了！”
我吃了一惊，回头看去，那儿有个小小的商店，门品有块蓝色招牌，写着“印染。桔梗店”。招牌下面，规规矩矩地站着一个腰围着蓝色围裙的小店员。我马上明白了。
“哦，一定是刚才那小狐狸变的'。”
我心里好笑：哼！我装着上当，把狐狸给捉住吧！于是，我笑着说：“能不能让我休息一会儿？”
变成店主的小狐狸眯眯一笑：“请。”
店里是泥土地房间，整齐地放着五把白桦树做的椅子，还有漂亮的桌子。
“这不是很好的商店吗？”我坐在椅子上，摘下了小帽子。
“是，托您的福。”狐狸恭恭敬敬地端来茶。“这印染店到底是染什么的？”我问。小狐狸猛地从桌上拿起我的帽子：“是，什么都能染。这样的小帽子也能染成漂亮的蓝色。”
“不像话！”我急忙从它手里拿回帽子。“我可不想戴顶蓝色的帽子！”
“是吗？那么，”小狐狸不住地打量着我的穿戴，说：“这围巾怎么样？这袜子怎么样？裤子、上衣、毛巾，都能染成漂亮的蓝色。”
我露出了厌恶的样子。这家伙，老想任意染别人的东西，这使我有些生气了。
不过，我又想，大概人和狐狸都一样吧，狐狸一定也希望得到报酬，总之，想把我当成顾客来接待吧！
我点了点头，连茶都上来了，我却什么都不染，这不太合适吧。我想：让染染手绢怎么样？这样想着，就把手插进了兜里。这时，狐狸发出异常的尖叫声：“对了，给您染手指头吧！”
“染手指头？”我发火了，“受得了吗？”
没想到，小狐狸又是眯眯一笑：“尊贵的客人，染手指头是特别了不起的事呀！”说罢，把自己的双手，伸展在我的眼前。
两只小小的白手，只有大拇指和食指染得蓝蓝的。小狐狸把两手靠在一起，用染蓝的四个手指头，组成一个菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说：“喏，请您看一看吧！”
“嗯，嗯？”我不感兴趣地往窗户里一瞧，接着，大吃一惊。
用手指头组成的小小的蓝色窗户里，能看到一蛤白色狐狸的身姿，那是一位美丽的狐狸妈妈，轻轻竖着尾巴，正一动不动地坐着。那使人感觉到，在窗户里，紧紧地嵌上了一幅狐狸的画。
“这，这究竟是。”我过于吃惊了。
小狐狸凄然地说：“这是我的妈妈。”
“。”
“很早以前，‘嗒’地挨了一下，就再没有醒来。”
“‘嗒——’？是枪？”
“是的，是枪。”
小狐狸无力地垂下了双手，低下了头。它根本没注意已暴露了自己的身份，接着说：“尽管那样，我还是想再一次见到妈妈，再看到死去妈妈的背影，这就叫人情吧？”
我一边想着事情的可悲，一边嗯嗯地点着头。
“后来，也是这样的秋天的日子，风唰唰地吹着。桔梗花齐声说：‘印染你的手指头，再组成窗户吧！’我就采来好多桔梗花，堆在一起，用花汁印染了我的手指头。这么一来，我不再寂寞了，因为，从这扇窗户里，我什么时候都能看到妈妈。”
我十分感动，连连点头。
“我也想要这样的窗户呀！”
小狐狸露出非常高兴的样子：“那么，马上给您染吧！请把手伸在那儿。”
我把双手放在桌子上，小狐狸慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指也变成了蓝色。
“染好了，请赶紧组成窗户看看吧！”
我的心扑通扑通直跳。组成了菱形的窗户，然后，小心翼翼地架在了眼睛上。
突然，我这小小的窗户里映出了许多孩子的身影，那都是我熟悉的面孔，其中一个是我自己。
我跳了起来，那是我从前幼儿园时友谊特深，而直到现在再没见过面的伙伴们。
“喏，染手指头，是件好事吧？”
小狐狸天真地笑了。
“啊，真是了不起！”
小狐狸说：“那，请把弹弓给我吧！我可用它防身。”
“给你吧！”我慷慨地把弹弓给了小狐狸。
“承您关照，多谢！”小狐狸连忙一鞠躬，接过弹弓。作为回报，它也送给我一些蘑菇作礼物。
“请做成今晚的汤吧！”
我向狐狸打听回家的路。狐狸告诉我，商店后面便是杉树林，下了山就到了奶奶的屋子。我向它道谢，照它所说的，转到商店后边。一看，那儿真有熟悉的杉树林。林中漏洒着闪闪的秋天的阳光，又暖又轻。
“嗯。”我舒服极了。我一向以为特别熟悉的山，居然会有这样的秘密道路，而且，有这样美丽的花田和奇妙的狐狸商店。。。我的心情变得十分舒畅。我“呜呜——”地哼着歌儿，一面走，一面又用双手组成窗户。
这一回，窗户里下着雨。细细的雾雨，一点儿声音也没有。
那深处，朦胧地看见了我怀念的庭院，面对庭院，有条回廊。
我猛地想起来了，心儿扑通扑通地跳开来。我记得，我与小伙伴们曾在这儿玩捉迷藏，那真是快乐的一天。
“嘿，抓到你了！”
我甚至仿佛听见了那声音。院子里，有棵高大的树，我说不出它的名字，也在淋着雨。啊！莫不是院子里好玩，让我叫孩子们来玩？
“唉——”我叹一口气，放下双手。不知为什么，我突然特别悲哀了。孩童时期过去得太快了！那时是多么美好呀！
尽管那样，我却有了这蓝色的手指头，我要永远珍惜这手指头。我一边想着，一边在林中小道上往回走着。
不知不觉中，我已经回到了奶奶家，奶奶让我首先干的事是什么呢？
啊，我完全无意识地洗了自己的手，这是长久以来养成的习惯。
“不好！”当我想起来时，已经太晚了。手指头上的蓝色遇到水立刻褪掉了。洗干净了的手指头，不管怎么样地组成菱形窗户，里面都只能看到屋里的天花板。
那天晚上，我也忘记了吃狐狸送的蘑菇，只是失落地垂着头。
第二天，我想再到狐狸商店去，请它染染手指头。于是，我做了许多夹肉面包，到杉树林里去了。
但是，不论在杉树林里怎么走，仍然是杉树林。桔梗花田什么的，哪儿也没看到。
后来有好几次，我都在山中徘徊。只要有一点点似乎是狐狸的叫声，只要树林中有白影子闪动，我就竖起耳朵，一动不动地向那个方向搜索。可是，从那以后，我一次也没有遇到过狐狸。
现在回想起这个故事，我只当是一个美好而纯真美妙的动人童话。
高中的作文 篇9
一只鸟在飞，它的母亲在某个目的地等待它的达到，它只知道母亲在远方等它，却不知原因。它风雨兼程急迫迅速，想早点达到。当它找到母亲，它炫耀道：“三天我飞了几百里，找遍了整个山林，我饥饿，我渴，我的羽毛掉了大半，我觉得我很坚强。”它母亲摇摇头：“你坚强，我承认，你找到了我，你这三天找遍了整个山林，你知道这个山林有几条河流几个湖泊吗？”它摇头，满脸困惑：“孩子，太快的速度会让你错过许多美丽的风景。”
速度，在现在的世界已被诠释得很完美了，人民走得不赖烦了，千百年历史的路沉寂在脚下，黄尘四起的时候，人们选择了另一种方式：奔跑。人类想跑过大自然，跨越生命本源，寻找人造的天堂。
人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻穗满金霜、树木寄走一封封枯叶的秋；错过了山坡覆白雪、水面凝银冰的冬……人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚和金银的注释。这，才是我们的世界。
登山不止为了高度，我们的'高度应有风度。登临送目的时候，才不会有高处不胜寒的凄凉。拾级而上，俯仰春秋，一步之距是美的距离，每接近一步，都会有真正的快乐。可当你看到别人已到山顶或后来居上时，你会想到速度；当你看到东方大白，红日即将喷薄时，你会想到速度。用跑的间级替走的拾级，你认为你理智聪明，你究竟应该注意些什么？
坡陡级密，谨防摔倒。
人们带着满腔热血，满囊希望，往往在此受伤，久而久之成为路途上征战的转折点，得不偿失的结果在历史的大树上累累而垂。用子弹的速度超越狐的速度，挣扎的凄惨浓缩着危险与生存的病根。而人们在另一棵大树上的丰硕成果，使我们感受到奔跑的美好。天与地的距离，由可望变成可即，由奇迹变成旧迹。足迹上明月，目光定格水火，像一首首优美的诗词，字句如星光闪烁。这种速度，足以让人们在这个高度翩翩起舞，击节庆祝。
每个人都有自己理想的生命环境。地球是所有人的家，地球要成为所有人的理想世界，需要人的创造，更需要人的节奏。一路风景，走走停停，才叫生命的历程。生活的天堂才是真正的天堂，美丽在门前小河中流淌，真实在国中土地上生长，智慧在屋顶青瓦上乘凉，鸟群在大地之上飞翔。我们的风景，我们匆忙或久容的眼睛，需要为它停留住目光。
高中的作文 篇10
刚看完这个题目，你也许会觉得是你的敌人，又怎会成为朋友呢?是的，是敌人，也是朋友。抗日战争时，就有这样一个例子，我军一名抗日战(将)领与日军官-战场上是敌人，但两人却是私交。一日，日军官向(问)我军战领有什么要求，于是他说需要两支“歪把子”，日军官回营后，果然，派人送来两支“歪把子”和几箱子弹，你看，他们俩是敌人，不也是朋友吗?其实，我的同桌华就扮演着这两个角色。
同桌半年，我对他没有什么好印象，尤其是争强好胜。老师常说要和同桌和平相处，在学习方面要互相帮助，可他呢?记得在一次课后，我们一起做老师布置的作业，有一道数学难题我费了很长一段时间也没有做出来，于是，我就向他请教，而他却只是冷冷地回了一句：“先自己考虑一下再问别人。”我气愤到了极点，我都整整考虑了十五分钟都没有看出解题思路，而他却这样回答。于是我想，难道不问你我就做不出来吗?经过二十分钟的苦战，我终于把这道题攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次测验后，他都要和我比个高低，我考不过他时，他经常对我挑三捡四，指手划脚，让我大失面子，我不想和他比考试成绩，他却说：“这就是竞争，有竞争才有进步。”于是，在没有外援内助的`情况下，我被逼上梁山，每天必须完成作业，静下心思考一些难题，我心里每天都有一把怒火在燃烧，心中总是想，一定要超过你，省得你在我面前指手划脚，等到我超过你的时候，我也要你尝尝被别人在自己面前指手划脚的滋味，于是，我的学习更加有了动力，九个月后，我的学习成绩提高很快，老师在课堂上表扬我学习劲头足，成绩提高快，于是，我对他的排斥感化(理解)了一些，这尽(时)他递过一张纸条，写着，祝贺你，你中了我的圈套，我们是否还要比下去呢?看完之后，我对他的排斥完全没有(感觉不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑着点了点头。
其实，真正的友谊不需要言语来表达，让你完全依赖的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是让你们(双方)相互竞争，相互促进，相互发展的人(删去“的人”)。我的同桌虽是我竞争上的敌人，但更是我真正的朋友，于是，我真想从心底道他一句：“老仇家，你真棒。”
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