记叙文作文汇总（5篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的记叙文作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记叙文作文 篇1
当我在沉思中，总会想起一些童年的故事，有搞笑的，有生气的也有伤心的。其中有一件事，令我很难忘，足以令我捧腹大笑。
记得那是我在还不四岁的时候，我不怎么高，有点胖别人都叫我小胖子，当时我十分的贪吃，最喜欢吃面包圈了。有一天我在奶奶家玩，看见了一辆刚从济宁来的摩托车，滚热的发动机后面，冒出了圆圆的热气，年幼贪吃的我不懂事，便以为是面包圈，我像着了魔一样扑过去，嘴里还叫着面包圈我来了，后果可想而知了，我的手被烫伤了，我就嚎啕大哭起来，边哭边说不是面包圈吗怎么烫人啊。第二天爸爸和妈妈提着一包面包圈过来逗我，说宝贝来啊，妈妈给你买了一包刚出炉的面包圈。我被吓的乱跑，爸爸跑过来，按住了我说怎么了，别乱跑啊，你不是平时最爱吃这个了吗，我撒泼似的使劲的喊，我不要它，太热了烫我的手。妈妈听了哭笑不得，告诉了我，昨天我摸的'是摩托车的发动机，可能当时饿了，看见发动机冒出的圆圈，把它想成了面包圈去抓，所以把手给烫了。听了这些，我连忙一把夺过面包圈，津津有味的吃了起来。
童年是美好的，我的童年是幸福的，童年是一个五味瓶，而童年的往事侧是一个个美好的音符。
记叙文作文 篇2
人生是一场不问排名的奔跑！
小时候从家里到学校有一段的路程，母亲经常告诉我你要快点到学校，不要迟到。于是经常的我前脚跨出门后脚已经做好了冲向学校的准备。路上绿水哗哗的在耳边流过，野花，小伙伴们追逐嬉戏。我路过这些记忆中没有什么特别的感受！那时候还小我所有的奔跑或许仅仅是母亲的一句话“不要迟到”。于是人生的
道路就这样在奔跑中慢慢展开了。
上高中的时候我经常会在学校的操场上跑上几圈。
我看到夕阳在我一圈一圈奔跑的`时候慢慢隐没了身影，我有时候也不禁会幻想西方有一座山，太阳就落在那山的脚下。夕阳无限好，只是近黄昏。高中的岁月里总是不可避免的回想起这样的伤感的诗句。想象人生也许就如那一轮太阳在快速的走完一段路程！
记叙文作文 篇3
过年是人们盼望的日子，因为在那时，人们可以放鞭炮、放礼花、看春晚。小朋友还能收到压岁钱和祝福。这不，咱就快快乐乐地过了个年。
让咱感到最快乐的`是踩梅花桩。
初三晚上，咱和雨果、派派、双双、还有爸爸五个人去小区对面的广场里去玩梅花桩，桩共有11个。咱们就分成三组，一组为替补，有一个人，另外两组各有两人，进行决斗，谁先掉下，下个回合就让替补代替他的位置。比赛有几条规定：不能踩住别人，不能一直不动，不能与别人同站在一个桩上，除非两人同时踩上，并且没有踩到别人的脚。
比赛开始了，咱和爸爸对战雨果和派派。爸爸因为原来没有玩过，所以没有多久就掉了下去，剩下咱一个人孤军奋战。咱左绕右绕，一个也没耍下去，最后因寡不敌众，他们完胜。下个回合开始，因为爸爸第一个掉下去，所以由双双代替爸爸出战。双双知道派派爱笑，就趁他们两面对面时，像巫师施法一样冲着派派说：“下去吧。”派派“扑哧”一声乐了，身体一软就掉了下去，气得雨果充满怨气地喊：“大笨派！”咱和双双又去围堵雨果了，咱们步步紧逼，雨果没有办法，只得使出凌波微步，才脱离了咱们的包围圈。咱们穷追猛赶，费了半天劲才把他逼下去。
过年的趣事还有非常多，如放天地双
记叙文作文 篇4
听过《命运交响曲》吗？那时而高昂的音乐就是高潮，就是成功；那时而低沉的节奏就是低谷，就是挫折。是啊！人生正如此，很可能会走向低谷。
那天下午，我兴高采烈地把课堂作业给老师批改，得到的，是一个鲜红的、刺眼的“丙”字。那鲜红鲜红的“丙”字直刺我的.心，一下午，我的心一直在痛，回家的路上。回家的路上，冬风嘲笑似的捉弄着我，把我的帽子一次又一次地吹起来。一不小心，我被一块石头绊倒了——连你也笑我，哼！我气急败坏地踢了石头一脚，不料，石头却硌得我呲牙咧嘴。我想躲到阴暗的角落里去，可路灯总是照着我，仿佛在说：“他得了丙！”我加快步伐，想早点走到家，可就是不尽人愿——仿佛被施了魔法似的，路好像越来越长，怎么走都走不到。终于，我到了家，草草吃过饭后，我回到房间里，三下五除二地写完了作业，无精打采地坐到床上，随手抄起一本书翻了起来。无意中看到这样一句话，“笑对人生”，我一下子振奋起来，是呀！人生难免有低谷，我们要乐观地面对人生。如果李白惧怕挫折，哪儿会有千古名句？不经历风雨怎能见彩虹？我从床上一跃而起，打开作业本，，分析了错题的原因，把它改了过来。又从书房找来一些练习题，找出同样的题型，练习了很多遍之后，终于找出了做题方法。啊！那鲜红的“丙”字没有那么刺眼了，此时，“丙”字好像代表着我还有很多只是需要学习，需要巩固。我相信，下一次，我一定能得“甲”！
是啊！人生就是会遇到许多挫折，挫折不可怕，可怕的是，你不敢去面对它。
记叙文作文 篇5
课 题：
以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文
教学要求：
1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。
教学重点：
内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点：
内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具预备：
有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情，(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”
吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的'准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。
以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。
讲评
目 的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
一、 总结本次作文的基本情况。
二、本次作文较好的进行表扬。
1、 请好的同学读自己的作文。
2、 全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿?
(举出具体的实例(_ju chu ju ti de shi li)，是那个情节还是……)
3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。
三、修订错别字。
对同学们错字率较高的字进行修订
(在小黑板上)
四、同学改错，教师进行复批。
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