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记叙文写事
大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是占有重要地位的记叙文,记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么应当如何写这类型的作文呢?以下是小编为大家整理的记叙文写事,希望对大家有所帮助。
记叙文写事1
训练目标
1、了解记叙文的基础知识,提高学生的叙事能力。
2、让学生知道写一件事要抓住重点把事件写具体。
训练重点及难点
重难点:
如何把一件事写具体。
训练过程
一、导入
同学们,在前面的作文训练中我们学习了记一件事,掌握了记事文章的要求,初步学会了列提纲,今天我们来进一步学习如何将一件事写具体。
二、示标
1、了解记叙基础知识。
2、学习把一件事写具体。
三、自学展示一
写一件事需要注意什么?
明确:
要把一件事叙述清楚说完整,必须要把六要素都交代清楚,可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用,是把一件事叙述完整的必备因素。
四、自学展示二
记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚,具体。
同学们,怎样才能把一件事写具体呢?让我们先来看看下面的例文:
学包饺子
星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说:“今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”我一听乐了,我最爱吃饺子啦!
我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅,放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次,我又重新拿起饺子皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。只不过饺子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正,都东倒西歪的。
晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,味道好极了!
请结合例文指出存在的问题?
明确:
这篇例文,突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是同学们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章,有些同学常常是提笔无话可写,理不出思路,内容不充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。你看,例文的第二自然段不就这样吗?跟谁学的,怎么教的,教了什么,最后我怎么包饺子,完全没有写出来,因此,这篇记事作文是不成功的。
那么,作文中如何把一件事写具体呢?
要把一件事写具体,首先要思考客观事物是怎样发展变化的,掌握发展过程,写的时候要把实际发展过程写完整。譬如学包饺子的过程:和面→拌馅→揪剂子→擀皮子→包饺子(拿皮、放馅、捏皮等)。写的时候要全面客观地反映包饺子的全过程。这样,按照事物的发展过程一步一步地写,不就有了思路了吗?
其次是抓重点过程写,重点过程要详写,一般过程要略写。例文中“学包”是重点过程,应详写,然而小作者只是简单地写了“拿起饺子皮,用小勺舀了一些肉馅放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子就包起来……”,“第二次……我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。”这便是小作者的“学包”了。然而,妈妈怎么教的.,教了什么,学了什么,又怎么学的,文中看不到,更谈不上具体了。“学包”还是事物发展中的关键处,是文章的重点,也是“题眼”,应该着力写,是“主攻方向”嘛。如果细致写的话,妈妈教什么了,说些什么,怎么拿皮(是左手、右手),什么姿势,怎么放馅,放多少,怎么捏边,是轻捏,还是重些,这里技巧多着呢,费笔墨也多着呢。能把这些“怎么”写出来,“学包”不就具体了吗?
最后就是观察要仔细,要全面了解事物。做什么事,学什么事,看到什么事,都要弄清事物的发展过程,才能知道事物是怎样发展变化的。否则,所写的“过程”不符合事物的规律,事情是这么回事,你偏要那么写,写的文章也不合乎事理,就不能令人信服。例如小作者写包饺子的过程是先拿皮,后放馅,最后捏边,这是合乎事理的,说明小作者用心观察了包饺子的整个过程。如果把这一顺序写颠倒了,即使学包饺子的过程写得再具体,也不是一篇合格的记事文。
小结:
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详略得当;描写能具体生动,这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来,这就是记叙。记叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。用生动形象的语言,将人物或景物的状态具体的描绘出来,叫描写。描写要求具体生动,让读者感到如见其人,如临其境。具体的说可从以下几方面入手:
(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。
(2)要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。
(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。(可参阅作文中写一个人的方法)
五、实战训练
作文题目:
1、《这件事____》
习作要求:
<1、选择生活中的小事来写。
<2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。
<3、把这件事分成几步,一步步写清楚。
2、以“我们班里的新鲜事”为题,写一篇记叙文。
习作要求:
<1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情不一般化的地方;
<2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具体化。
记叙文写事2
自从调进局机关,搬进小县城,日子是一天比一天好。工资长了不说,还住进了三室一厅的房子,生活是滋润了不少。但我对过去的生活,特别是中学教书的那段清淡时光,却总不能忘怀。那是一段多么清淡的日子啊!
我没进城前,在一所乡镇初中教语文。那时,我的生活状况极为不佳。工资不高,几百元;买房子,一万五千元,也得东挪西借。特别是由于工作的压力很大,当着班主任,教着两个班的语文,早起五点半,晚睡八九点,所以我的身体极差,经常口舌生疮,三天两头就输液。尽管如此,我的心境却没受影响。我变着法儿调节着自己的生活。 在班上,我总是认真而又尽快的做完自己的常规工作------备完了课,改完了作业,就拿出自己喜爱的报刊看起来。那时,我自费定了很多的报刊,语文教学、学生作文和文学等各方面的都有。我一有空就看,自我陶醉的看,所以的我的课余生活是充实而快乐的。有时还撰篇小文,一个月百十元的稿费,很叫人羡慕。为了让我的学生快乐起来,我还在课活时间,带着孩子们出去玩,参观农业科技园,或者去看桃花,或者去登山,无意之中拓宽了孩子们的.视野,他们的日记和作文都写的很精彩,几乎所有的学生的作文,都或多或少的受到过我的表扬。他们是快乐的,我也是快乐的! 在家里我也会理所当然的干点家务。挑水(那所学校是新建学校,还没有自来水),给孩子洗衣服,侍弄自己栽种的葡萄、花草等。很忙的时候,也曾在家备过课,也曾带着学生的作业回家批改,但这种情况是少而又少。
多数的时候,我都是临窗而坐,就着一张写字桌(其实就是一张学生的课桌),喝着一杯清茶,看书,或者伏案写作。当时我的条件很很一般,没有空调,没有高档家具,只有粉白的四壁。即使炎热的夏季,我也很少出门乘凉或者打牌,即使雪花飘飞的寒冬,我也很少蜷缩酣睡,都是一味的坐在家里,任汗水流淌,任蚊虫叮咬,任寒冷侵袭,任两腿冰凉,我都依然忘我的读着、写着、快乐着! 每个星期六的下午,我都会和妻子骑着自行车,带着孩子,到城里遛一圈,串串商场,逛逛书店,游游公园,寻找一点新奇,寻找一点感慨。晚上,在饭店或者小餐馆里,点两个小菜,一个是孩子爱吃的,一个是我和妻子爱吃的。往往也就是酸辣土豆丝、鱼香肉丝之类的小菜。冬天要一杯小烧酒,热乎乎的;夏天,饮一杯冰啤,凉爽爽的。有时就直接在水饺城点一斤水饺,喝杯青啤,也很惬意。然后就蹬着自行车悠哉悠哉的回了家。那个时候,我的日子也不富裕,可周末的城里行,却总是少不了。那种感觉,回忆起来,还真是挺温馨、挺浪漫的! 那段日子,不富裕,很清淡,却总是那么叫人回味!
记叙文写事3
记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴。
写作记叙文要做到一下几点:
第一,要交代明白。无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整。
第二,线索清楚。虽然观察的`角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散。
第三,人称要一致。无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱。
第四,时间,地点,人物,起因,经过,结果。
记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文的分类
侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》。
侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》。
侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》。
侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》。
记叙文写事4
“拿来。”老师瞪着我说,见我没有拿出书的意思,他又催了一遍,“听见没有,把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》,不情愿地递给了老师,老师接过书,扔下一句话:“下课后,来办公室一趟。”
下课了,我怀着忐忑不安的心情走进办公室,这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书,同学们问:“世界名著也不能看吗?”老师说:“世界名著也不行,学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说,“如果谁违反这条规定,不仅缴到的课外书没收,还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧?”谁说没意见呀?我们有些气愤,可谁也没有胆量大声说出,只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书,这条规定对我太残酷了,让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的.*,于是在自修课上,把书夹在课本里偷偷地看,可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛,总被逮个正着。我很惭愧,好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。
第一次被抓时,在我多次乞求下,老师念我是初犯,就把书还给我。
第二次被抓时,我就没有第一次那样的运气,结果,书被没收了。
第三次被抓时,我更惨了,不仅被没收了书,还在班上作了检讨。
每次被抓后,我就要求自己不要再看课外书了,还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间;二、看课外书是违规的事;三、……可过了一段时间,我就忍不住了。自修课做完作业后,还有一段时间,我不习惯看课本,经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了,我就觉得无事可做,感到无聊透顶。于是,我怀着侥幸的心理又看课外书,可现实太残酷了,我又被抓住了。
这次是第四次了,我将会受到什么样的处罚呢?我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。
记叙文写事5
每当我看见一只只活泼可爱的金鱼时,我的脑海里就会浮现出小时候养金鱼的情景,它穿着一身金灿灿的衣裳,长着两只圆溜溜的大眼睛。
那是一个寒冷的冬季,妈妈给我买了一只小金鱼,小金鱼来到家里时,我兴奋地跑到鱼缸前去看它,可它很害怕,在鱼缸里探头探脑的,不敢吧头伸出水面来,我只好跟它保持一定距离来看它。不过,几天后,我和小金鱼混熟了,小金鱼见到我就会摇摇尾巴,像是在跟我问好,我也会用手跟它嬉戏一番。但是,问题又来了,渐渐的,不知道为什么,小金鱼又不理我了,喂食给它,它也不要,我问妈妈,但妈妈的.话很深奥,我并不理解,于是,我只好盼望小金鱼回到原来的样子
夜晚,寒风刺骨,冷得我直发抖,这时,我想到了我的小金鱼,怕它冻着,于是,起了床,走到鱼糕旁,发现小金鱼一动不动的,眼里也没有神色,直勾勾的睁着眼睛。我一看,以为小金鱼已经冻僵了,急忙把冰水换成热腾腾的开水,这时候,小金鱼在水里活泼乱跳起来,不过,像无头苍蝇一样左冲右撞,我以为是它太兴奋了,就没有理会,而且还自豪地说:要不是我把水换热了,小金鱼现在都死了!说完,我回到床上,安心地睡了。
第二天,我早早地的起了床,眼前的一幕吓了一大跳小金鱼仰着头,浮在水面上,一点气息都没了,我哇哇大哭起来,妈妈着急的赶来,询问事情,我向妈妈说了昨晚的事,妈妈听了,笑了笑:小傻瓜,小金鱼是在冬眠阿,而且金鱼不能在热水下生活的!听了妈妈的话,我恍然大悟,脸红了起来。
虽然这件事过去很久了,但是通过这件事,让我明白了,动物的生存环境是不可以随意改变的,就像小金鱼。
记叙文写事6
每个人都是一束阳光,因为他们对这个社会都有所贡献。无论什么人,无论他是干什么事的,大家都对社会这个大家庭有所帮助。如此说来,那么,我也是一束阳光。
在我很小的时候,我有一个朋友,也可以说是一个闺蜜吧!她就是和我同住一个小区的k。k是一个处变不惊,做事冷静、细心的女孩儿。她养着一头乌黑发亮的长发,很苗条,人长得很漂亮。下面就说说k与我之间的故事吧!
那是在我四年级时发生的。那天,我坐在教室里,望着窗户外面的乌云,它们慢慢地汇聚在一起。这让我的朋友k心里忐忑不安了,她没有带雨伞,和我一样她家离学校很远,而且她的'父母都在很远的地方上班,让家长送雨伞是不可能的。她该如何回去呀!
“叮铃铃,叮铃铃……”听到这铃声,教室里一片喧哗声:“放学喽!”。又看一眼窗外,不出我所料,天空已下起了倾盆大雨。这是只见k坐在位子上,呆呆的。我询问她有没有带雨伞。k摇了摇头。我说:“我带了,我们是顺路的,一起走吧!”
就这样,我们一起打伞走出校门。只见大风把附近的树木都压弯了腰,有时把树叶吹上天空又让雨儿和着落叶一起降落下来。可是,就在这大风的咆哮声,雨儿落地的拍打声,落叶的沙沙声,汽车在雨中的呜呜作响声,我们趴趴的踏水声中,我和k一起手拉手,伴随着这首交响曲回到了家。
现在,我的闺蜜——k,她已经搬家了。虽然我不再可能和她一起在雨中走着回家,但是,我相信,她不会忘了我,而我也不会忘了她,因为我也是一束阳光,照得亮他人的心房!
记叙文写事7
在过去的岁月里,我曾经做过许多后悔的事,有许多已随着时间的流逝而渐渐被我遗忘,但有一件事,我永远都不会忘记。
那是暑假的一天,太阳像火球一样炙烤着大地,我一边抹头上的汗,一边吃着可口的西瓜。吃完后,我刚要把西瓜皮扔到垃圾桶,忽然想了一个坏主意:把西瓜皮扔到地上或许会有哪位“倒霉鬼”会踩上,到时候就有好戏看了。我一边想一边偷笑。于是,我把西瓜皮扔在楼道口,然后,我许了个愿:希望有人踩到西瓜皮。
我的愿望实现了,但踩到西瓜皮的不是别人,就是我自己。有个过路的小孩看我摔倒了,就赶紧过来扶我,还掏出自己的手帕给我擦身上的土,并把那块害人的西瓜皮捡起来扔到垃圾桶里,还说:“这块西瓜皮是谁扔的'呀,真没有公德。大哥哥,你摔疼了吗?”我听了,脸上火辣辣的,不住暗暗自责:“哼,你怎么这么没有公德心,把西瓜皮扔在楼道口,这下摔到了吧,真是自作自受,看你以后还敢把西瓜皮扔在容易踩到的地方!”
通过这次教训,我明白了害人之心不可有,否则只能是搬起石头砸自己的脚。
记叙文写事8
妈妈下班回来了,我看见妈妈的脚很脏,心想:妈妈每天这么辛苦,我给妈妈洗一次脚吧!我就跑到妈妈面前说说:“妈妈,累了吧?要不然你坐下,我给你洗脚吧!”
妈妈听了嘴都笑得合不拢了,连声说:“好!好!就让妈妈今天享我宝贝女儿的`福。”
我把洗脚布、洗脚盆、肥皂,还有热水都准备好,接着我让妈妈把脚泡进去,我挽起袖子把手伸进盆里帮妈妈一下一下的搓了起来,然后再用肥皂洗了一遍,妈妈的臭脚一下子变香香了。
我边洗边对妈妈说:“妈妈,您为了我和妹妹每天那么辛苦,我也要为你做许多我能做的事,好好报答您。”说着说着不知为什么妈妈的眼泪流了下来。
妈妈说:“你长大了,可以帮妈妈洗脚了,妈妈太感动了,太开心了,谢谢我的好宝贝。”
“妈妈,这是我应该做的,等我长大了要挣好多钱孝敬你呢!”我抹去妈妈的眼泪说道。
妈妈笑了,我也笑了。
记叙文写事9
若有人问我:你最大的爱好是什么?我会毫不犹豫地回答:“书。”书,不仅丰富了我的课余生活,还扩大了我的视野。
每天清晨,当我睁开惺忪的睡眼,第一件事就是看书。我会变看书边麻利地刷牙、洗脸、梳头。就连上学的路上我也不忘记看上几眼。
在学校,我最喜欢的就是语文课。我时而沉醉在诗情画意的春雨江南;时而置身于美丽的《小兴安岭》;时而为《卖火柴的小女孩》的悲惨命运而鸣不平;时而又为凯莉从生活的阴影中走出来而感到高兴。
我是一个十足的“小书虫”,无论走到哪儿,我都会捧着一本书。若是到了书城,妈妈只给我买试卷而不给我买课外书,我会软磨硬泡,直到妈妈同意了,我才善罢甘休,捧着刚买的书回家慢慢看去!
有一次,因为考试没考好,妈妈罚我一个星期不准看课外书,我的'那些“宝贝”全被妈妈没收,软禁了。一个星期不准看,那简直生不如死呢!幸好我早有准备,藏了两本放在被子里,晚上慢慢看。
由于忍不住,我偷偷拿了一本书藏进衣服里,喊道:“妈妈,我肚子痛!”
“上厕所去!”妈妈一般织毛衣一边对我说。得到“命令”的我一溜烟跑进卫生间关上门看起书来。
“我说叫了你半天还没出来,原来你躲在这儿看书。”妈妈说着一把夺过我的书,还把我的房间搜了一遍,找出了藏在被子里的书。
“我的书!”我大喊道:“妈妈,要不我们打对折,行不行,就三天!”
“不行!”妈妈怒气冲冲地说。
“那就四天,好吗?”我恳求妈妈,泪汪汪地看着她,妈妈有些心软,一口答应了。
“太棒了!”我伸出手做了一个“Y”字形的动作,高呼着。
“你还在看书,我都叫了你几遍了?”妈妈大声说,“家里来了客人了,让你帮我剥一下土豆都不知叫你几遍了!”
“哦。”我眼睛一动不动,盯着书说,“我这就去。”我夹着书,走到厨房,一边看书,一边剥土豆。
“你在干什么呀?!”妈妈冲着我大喊。
“剥土豆呀!”话刚说完,我也被自己多做的事情惊呆了,我把豆放到了垃圾桶,把皮却防盗了碗内,我连忙说:“老妈,对不起,我下次再也不犯这种错了!”说完脚底抹油,溜之大吉。
当我高兴的时候,我会看书,表达我的满心喜悦;孤独寂寞的时候,书又成了我唯一伙伴;做完了一天的功课,疲倦时,书又成了调剂我紧张生活的最佳方式。书呀,也许我们生来就有着这种不解之缘吧!
记叙文写事10
雁过无痕,岁月无声。眨眼间,昨日的点滴成了日历上泛黄的数字,很多事一扫而过,只有这件事让我记忆犹新 那几天,我发高烧没去上学,而是老老实实地待在家里。爸妈却去上班了,家里只有我一个人。可我的头越来越疼,正好家里的感冒药都都被爸爸给一扫而光了。
雁过无痕,岁月无声。眨眼间,昨日的点滴成了日历上泛黄的数字,很多事一扫而过,只有这件事让我记忆犹新……
那几天,我发高烧没去上学,而是老老实实地待在家里。爸妈却去上班了,家里只有我一个人。可我的头越来越疼,正好家里的感冒药都都被爸爸给一扫而光了,因为那些药再过一个月就要过期了,真倒霉。
头昏眼花,实在忍不住了。渐渐的,我的心里头萌生了一个念头:自己去药店买药。我来来往往算了一下,路费加上药费总共要20元左右,而我的口袋里只有10元5毛,哎,经费不足!
对了,妈妈今天早上给了我这个月的.零花钱10元,真是太棒了。把这10元加上去,还整整多出了5角钱。好,说去就去,我一帆风顺地到达目的地。进去了药店里面,问了问医生:“发高烧的孩子应该吃什么药?您可以帮我拿一下吗?谢谢。”
“呦,还挺有礼貌的嘛。好,你稍等一下。”医生调侃的说。
“哪里,哪里,这是小学生应有的礼仪。”我干咳了咳嗽的说。
就一忽儿的工夫,医生拿来了三种药有双黄连口服液、999小儿感冒颗粒、一些我不知名的药丸,这种不知名的药丸被这位医生用张白纸给包起来。接着他吩咐我这些要什么时候吃,一次得吃多少。我记清楚以后并付完钱,就开始往回家的路上走去。
我上了一辆27路的公交车后,准备掏钱给售票员。正当我右手伸进右边的口袋时,我的恐惧感正潜滋暗长。一连串德文好在我的脑袋里炸开了花,我的钱呢?我的钱呢?当我的钱不见的时候,我想了很多:我会不会永远回不了家?还是终生行乞?……
“快点,快点。”售票员催促着。我急得就像热锅上的蚂蚁一般,手心都渗出了冷汗。售票员显得有些不耐烦了,“小孩子,这么小你就敢不付钱,找打啊!”叔叔的话搞的我比挨打挨骂还难受。一位慈祥而又可蔼的老奶奶说:“不就一块钱吗?小朋友我帮你出。”“谢谢奶奶。”我说。“举手之劳,不值一提。”老奶奶慈眉善目的说。售票员已收到钱就走开了。
瞬间,全车的人都议论纷纷,有的说:“对小孩子这么凶,至于吗?”有的说:“这位老人虽然满头白发,但具有一颗美好的心灵。”……
车到站了,我从车上下来,那满头银发的老奶奶将影响我一生,我也会学她哪赠人玫瑰,手有余香的行为。
记叙文写事11
作为一个农民的儿子,对幸福的理解并不是获得母亲送的一双NIKE鞋,或者是父亲的用不完的零花钱.这些对我来说是件奢侈是事情.甚至在我小时候连NIKE是啥都不知道,因此更多的时候,幸福,仅仅是早上起床时,父亲给的一条番薯。
小时候,家里很穷。
的收入是父亲卖豆腐赚的'钱.做豆腐很辛苦,现在想起来,只记得每一天早上,我起床的时候,看见作坊的灯亮着,母亲一个人在里面忙活.因为是纯手工制作的活尽管有时候天气很冷,但作坊还是充满了热乎乎的蒸汽,母亲一个人泡在里面,额头涔满了汗珠,双手不停地积压着布袋。
倘若起早点,就能看见准备出发卖豆腐的父亲.着时候父亲就会从灶底的灰里刨出几条冒者气的番薯给我们.至今仍记得那味道,真的很香.但我却一次也没见父亲在我的面前吃过.通常父亲是要睡午觉的.那时,我还小,总是在晚8点的时候,被父亲赶*去,因此而错过了许多精彩的电视剧.我曾怨过父亲,大一点后才明白父亲是要早起的。
起得很早很早.一个晚上,睡不着,看见厅里的灯亮着,起来发现作坊里也亮着,暗暗的灯光,不断地有油烟刘出。
哦父亲发现了我怎么不睡觉?然后不停地催我回去.可是那时候,我哪里会依他,不吃两个炸豆腐是不回回去的.我死赖着,直到父亲大方地从筐里拿出两个给我.恩,快点回去睡觉!
后来,不小心把这是泄露给了弟弟,他就如法炮制,尽管只是一两个豆腐,但还是乐此不疲.父亲总是在第而天早上在饭桌上说作晚,老三有吃了我两个豆腐那时候,物价很低,一斤炸豆腐也就3块钱,一个豆腐一毛钱.虽然父亲有点心疼,但说这话时,却满脸笑容。
后来父亲就不卖了!
我也再没有吃过如此香的番薯,如此纯粹.简单的幸福!
记叙文写事12
在人的一生中有许多既难忘又快乐的事情,我最快乐的事情是全家人一起去游乐园玩。记得有一次,爸爸带全家人一起去苏州游乐园玩。听说,那里非常好玩,有超级海盗船、碰碰车、高空飞翔机、天昏地暗、遥控船、神舟六号……
刚一进去,“米老鼠”就走来向我们朝手,并且连连说道;“欢迎光临,欢迎光临。”我微笑着向他朝了朝手便继续向前进。只见一座船上写着五个大字;超级海盗船。船上只有30个人,有50个座位,我问爸爸要了十元钱向换币处换了5元金币有把剩下的钱还给了爸爸。我匆匆忙忙地走上了船,不一会儿,船开了,左摇右摆的.像个会动的婴儿床。
我们有继续往前走,我突然看见在一根粗壮的棒子写着;神舟六号。神舟六号的两旁坐满了人,我站在一边静静地等待。看着他们来来回回,我的心砰砰的跳。一股清风轻轻地擦过使我有了信心,我原以为很刺激,可一坐上去一点也不刺激。
让我们一起记住成长中的每一件事。
记叙文写事13
一、 按游览的顺序描写景物。
写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。
二、 抓住游览重点,详写过程。
一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的`位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
三、略写前后,情、理、景相结合。
我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
切忌:
一、游记作文不要写成旅游路线图;
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;
三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近);
四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶;
五、选着留有深刻印象的点来做发挥,其中一定要有详略,那几个略写哪几个详写要想清楚;
六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度;
七、借景抒情的手法应该运用;
八、人文景观的描写中,环境烘托是必要的,选着恰当的景色进行烘托;
九、自然景观的描写中,修辞手法应该运用,但是不要落俗套,好好自己去用心感受,最好有些贴切的修辞创新。
记叙文写事14
1.要重视立意,注意多点题。立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。相反,作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟。同时,写作记叙文要注意多点题,可在首尾通过议论点题,可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题,而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2.要选好题材,准确且新颖。可以是题材本身新,也可以是手法新,旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时,要尽量写校园外的,要尽量写自己熟悉的,要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大),要尽量写一个片断,要尽量写能展开的(展开后能“出彩”的)。
3.要设计线索,能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿,就会互不关联,杂乱无章;有了线索,文章就能纲举目张,浑然一体,更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的.,如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样:可以是某个人物、某个事件、某种物体,可以是时间的推移、空间的转换,也可以是感情的变化,等等。应试时,我们可以根据中心表达的需要,灵活选择。
4.要感情真挚,能打动读者。考场作文要写真实的“我”,让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极,矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源生活的真实,一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说,高中学生的记叙能力强过说理能力,所以“文体自选”时最好选择记叙文。
记叙文写事15
四叶草有一个很美很美的传说,是夏娃从天国伊甸园带到大地上,花语是幸福,有人也叫它幸草……
——题记
百无聊赖之际,便和几个同学结伴同行,到校园里寻找四叶草。因为四叶草会给自己带来幸运,所以我们每个人都想得到。不久,她们就都找到了,而且兴高采烈的向我炫耀着,我无助极了,真想找个洞钻进去。难道幸运真会降临在她们身上吗?在我心里有无数的问号。我已经失去了兴趣,而她们却越发的起劲儿。我只好蹲在那傻傻的看着她们。突然,青又找到了一棵,除了羡慕,我不知道还能做什么?青问我:“你怎么不找了,是不是累了,要不要歇会儿?”我摇摇头,不发一语。
“你们看,我又找到了,我真幸运。”几米之外就听到彤姐那独具一格声音,是那样刺耳。青说:“有人曾告诉我,只要心无旁骛,就会找到四叶草,彤姐,你找这么多,是不是什么都没有想啊?”
“嘿嘿,我也不知道啊。”看到彤姐那傻傻的笑容,我们无耐的倒吸了口气。只要心无杂念便会找到四叶草,我抱着这个信念,可最终一棵都没找到。后来,我们便坐在大树下休息,回忆起了往昔的点点滴滴……
“还记得中学时,也是在很无聊的情况下和几个朋友在花园里找四叶草,不过那个时候真是心如止水,什么忧愁都没有,心里只有学习,而且没有任何的压力。那个时候,我找的四叶草永远是最多的,而今却一棵没有找到。或许,长大了,想的事情也多了罢。”我感慨万千。
逝去的永远是最美的。想到这儿,不禁怀念起中学的'朋友,不知她们现在怎么样了?自从为了学业各奔东西,便从未相遇。虽然没有找到四叶草,却找回了许多美好的回忆。总算不虚此行了。
上课了,我们的身影便消失在了四叶草的边缘……
从前从前,有一个很美很美的传说。四叶草能给找到它的人带来幸运,你找到了吗?
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