【通用】小学作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
你是我心中最美的太阳，是你的万丈光茫点亮了曾经黯淡的心灵。
那年午后的操场上，男生们打球的喧闹，使整个午睡结束的校园洋溢着热情。而我，喜欢静静地，坐在草坪上，棒着书，度过这属于我们的下午。
波丽安娜，你，一位其貌不扬，内心充满阳光的小女孩，因为你的出现，从而改变了我的生活。
“周日下午，去学校参加现场书法比赛。”听到这个消息，不知该喜还是忧，以前的我，曾在这方面拿过许多奖项，而最近，总是找不到手感，书法水平一直处于低谷。一向很要面子的我因为害怕失败而最终选择了放弃。
当我得知顶替我的人获奖了，而且还能参加更高级的比赛时，我，后悔了；也许，也许我不放弃，现在的那个人将会是我。因为这件事，我变得郁郁寡欢。
直到你的出现，点定亮了我心中的一盏灯。我和你，在一本以你为名的书上相识。你最擅长快乐游戏，同样的，也把这份快乐分享给了我。你告诉我，选择并没有错，放弃也是一种美丽，当初的`放弃让我不用背负精神上的压力。你说过，凡事都有两方面，要努力寻找悲伤的背后，那会最独特的快乐。高山之所以巍峨壮丽，是因为它放弃了平坦；大海之所以波澜，是因为它放弃了宁静。
从这以后，我恢复了以往的快乐。波丽安娜，因为你教我的快乐游戏，让现在的我远离了悲伤。虽然那本书，已经不在了，但我们一直在一起，你永远居住在我内心的小房子里。
小学作文 篇2
今天是元旦，我对爸爸妈妈说：“元旦快乐。”爸爸夸我懂事了。妈妈眼睛笑弯了。
爸爸我想对你说：“我长大了，以后不要乱发脾气了，我会很听话的。不会惹妈妈生气，认真完成作业。“
爸爸我想对你说：“能不能劝妈妈多给我一些玩的时间，让我和小朋友多接触、了解。”
爸爸我最想对你说：“谢谢爸爸!爸爸节日快乐!happynewyear dad."
小学作文 篇3
在生活中，我们这些独生子女都是爸爸妈妈的心肝宝贝，要这个要那个。并且，父母和亲人都挺惯我们。但我并不喜欢这样。
有一次，我去外婆家。走到门口，外婆便开始问我：要不要喝水，冷不冷，累不累，想不想吃东西……我几次都觉得十分厌烦。但我知道，这是出于对我的.爱呀！因为我已经是一名四年级的小学生了，不是五.六岁的小孩子。一个人走向社会，最需要自己照顾自己的能力，最需要独立自主，否则她只能在社会中淘汰。
有时候，我想帮妈妈做家务，但妈妈却不让我干，张口学习，闭口学习，就让我好好学习。但我不这么想，虽然学习很重要，但是同样也要做做家务。这样太溺爱我了。
在这里，我要劝阻各位家长们：不要太溺爱自己的孩子，应该让孩子学会独立，学会自理，不再娇生惯养。不然的话，就会使孩子有越来越多的坏毛病和坏习惯！
爸爸妈妈，松开吧！松开你们那保护我的手，给我一份独立的机会。你们放心吧，女儿已经长大了，让我独立飞翔，我一定会克服困难，飞过草原.飞过高山.飞过丛林.飞过大海……
小学作文 篇4
春天来了，正是万物复苏的季节。在山坡上，大片大片的红色映入眼帘，像一团团燃烧着的火焰。啊！那就是映山红。
从远处看那数不尽的映山红，这儿有一丛，那儿有一簇，将原本翠绿的山坡点缀得春意盎然，再加上蔚蓝的天空，飘飘悠悠的白云，壮观得很，如一幅靓丽的`风景画。
从近处看，一簇簇映山红挨挨挤挤地争着开放。突然，我似乎发现了映山红的秘密，在火红的花海中，一簇黄色的映山红异常醒目，原来，映山红不仅只有深红的，还有淡雅的粉红，鲜艳的紫红……十分美丽。
近距离观察，一朵朵映山红千姿百态，似乎是把自己最美的姿态展现了出来：有的花瓣全展开了，露出细长的花蕊；有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的才展开两三片花瓣。一阵微风吹过，映山红犹如仙子翩翩起舞，十分婀娜多姿，让人流连忘返。
映山红真美啊！我爱这漫山遍野的映山红，更爱这美丽的春天。
小学作文 篇5
教学目标 ：
指导学习写作，学会审题，明确作文的要求，范围、内容，
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、 审题
1、 黑板出示：《一件有意义的'事》、《记一件难忘的事》
2、 审题：
共同点：所写的是一件事，而不是两件事，并且这件事对大家来说印象非常深刻。
发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的
地点：可以在家里，公园，马路上等。
三、学习习作提示，确定写作材料
1、 默读习作提示，思考：应该从何处入手，理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。
2、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。
四、 参考例文学习别人的写作方法，同时明确写作要求
1、 老师范读短文，同学找出与之相对应的作文题目。
2、 同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
3、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
4 、 说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
5 、 归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体
6 、 开始写作
五、 学生口叙作文
老师作指点，哪些地方要补充内容，那些需要修改。
课后小结：写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。
小学作文 篇6
两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的.一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”
这故事说明，不能共患难的人不是真正的朋友。
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