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大班音乐教案:帽子恰恰恰

时间:2024-03-16 11:42:09 教案 我要投稿
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大班音乐教案:帽子恰恰恰

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的大班音乐教案:帽子恰恰恰,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班音乐教案:帽子恰恰恰

  【活动目标】

  1、感受乐曲热情的风格,跟随音乐的节奏玩游戏。

  2、明确角色的任务,并在扮演各自的角色中作出相应的反应。

  3、在游戏中遵守游戏规则。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  【活动重难点】

  重点:引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。

  难点:明确各角色的任务,合音乐玩游戏。

  【活动准备】

  1、经验准备:了解非洲舞蹈风情,幼儿有玩过传递游戏的经验。

  2、物质准备:八顶帽子;音乐;小舞台。

  3、场地设置:幼儿和老师坐成一个圆圈。

  【活动过程】

  (一)学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

  1、教师示范舞蹈,明确舞蹈动作以及动作意义。

  ——今天我带来了一个非洲的舞蹈,仔细看,我做了哪些动作?

  2、澄清动作。

  3、跟随老师练习舞蹈。

  4、完整表演舞蹈。

  ——让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。

  (二)引导幼儿练习传递帽子。(A段)

  1、教师拿出一顶帽子,引导幼儿观察传递的方法。

  ——今天我给你们带来了跳舞的道具(帽子),我们来玩一个传递帽子的游戏。仔细看,看我是怎么传的(教师试传帽子两次口令+两次哼音乐)。

  2、澄清传递的方法,并开始尝试传递。

  ——我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子?(拍手)你们可不可以像老师一样传帽子呢?那我们一起来试一试。(拿传看朋友+2——哼音乐+2——加入帽子——加快速度)

  3、合音乐尝试传递。

  (三)学习游戏。

  1、通过游戏找到一位首领,并明确首领的任务。

  ——现在帽子在谁的手里?(老师的手里)

  ——如果游戏需要选一个首领,你们觉得应该是谁?为什么?(传帽子的音乐结束帽子在谁的手里谁就是首领)

  ——(老师戴上帽子)首领今天要做一件非常重要的事情,这里有一个台子,台子上面有什么?在音乐中wo是什么?(欢呼声)首领听到欢呼声先马上到中间拿好帽子,然后很快地找到一个朋友给他戴上,最后邀请他面对观众跳舞。

  ——你们都明白首领的任务了吗?那我们回忆一下,先干什么?然后呢?最后呢?

  2、教师哼音乐尝试游戏。

  ——我这个首领当得怎么样?你们可不可以当一个能干、优秀的首领?谁愿意来试一试?

  3、邀请一名幼儿尝试。

  4、完整游戏。

  ——你们赶快想一想,如果轮到你当首领,你要做哪些事情。

  5、游戏后引导幼儿发现问题、解决问题。

  ——这一遍游戏你们发现有没有问题?怎么解决?

  6、再次完整游戏。

  延伸活动:

  抉择首领,分配角色,明确任务,尝试游戏。

  ——你们觉得这个游戏好不好玩?那为了让我们的游戏更好玩,注意有变化咯!

  ——现在帽子在谁的手上?在两个人的手上,但是这两个人中只能选一个首领,怎么选?(当听到欢呼wo时第一个冲上来拿好帽子的就是首领,首领可以拿帽子邀请朋友到中间跳舞,而没有拿到帽子的就来做一件有意思的事情——就像被魔法师冻住了,什么时候解冻?在大家跳舞的时候就解冻站在原地和大家一起跳舞,明白了吗?)

  ——好玩吧?音乐要进来了哦!我们合音乐试一试。(B段)

  ——那我们从传递帽子开始完整地合着音乐玩游戏。

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