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暖小学六年级记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的暖小学六年级记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
暖小学六年级记叙文1
我们的生活中有许多的温暖，我们要多去在意生活中的温暖。
帮助别人，带给他的.是温暖。有一次，在我们上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，同学们都十分担心，于是都走了过去，安慰着那位同学。
我也走了过去，一看。那位同学的手部有好大一块地方在流血。据我所知，他那块地方之前就有伤，但那伤还没好，刚才又摔了。我一看，立马跑了过去，把那位同学扶了起来，然后把他送到医务室，但医务室没有人，于是我又将他送到了老师办公室。然后，我把事情的来龙去脉告诉了老师，老师一听立马就去拿了药膏和创可贴。在老师涂药时，我在他旁边不断安慰他，和他说：“忍一忍，马上就不痛了。”老师涂完药膏就给他贴上了一块创可贴。之后，他的脸露出了笑容。
而别人帮助我，也是温暖的。有一次，老师叫我们拿出本子进行听写。我很快地拿出了本子，但我怎么也找不到我的笔盒。我心想：我昨天明明有放入书包啊，去哪了？我又找啊，找找啊，一遍、两遍、三遍？怎么也找不到。我同桌见我找不到笔盒，就顺手递给了我一支笔。就在这时，仿佛有一股暖流冲入我的心里。
生活中处处有温暖，可以是炉火的温暖，更可以是帮助别人，给他的温暖，也可以是别人帮助自己的温暖。
暖小学六年级记叙文2
阳光普照大地，那一定非常温暖。从烤箱中取出滚烫的食物，那种温热会使人舒适。温暖还有用互相帮助所建起的情感纽带，让人感动。
记得那次，突如其来的瓢泼大雨迅速织成一片雨幕，密集的组在教室门口，仿佛一道屏障，阻挡着我回家的路。朦胧中望着家的方向，心中不免有了几分焦急。我刚踏出一步，晶莹的雨滴就似敲击音，弹到头发上。我赶忙退了回来，望着雨珠从屋檐上滴下，我心中更为不知所措。
突然，有一个陌生的声音在身后响起，只见一位阿姨，正微笑着对我说：“没带伞是吗?来，我带你回家”仔细一看，才模糊记得是我们小区的，但出于担心，当我想要委婉拒绝时，她却已将雨伞递给我，我只好慢慢的接过雨伞，在她的指引下，来到附近我经常回家的公交站，坐上了我所熟悉的线路。临上车，还关切的问我：“有没有淋湿?冷不冷?”我像感受到母亲一般的关切，心中也从刚才的'急躁，逐渐平静下来，也扬起了一片感动的温暖，这种暖，是我所很少拥有的暖和。欣赏着窗外的雨景，整个城市，被覆上一层白纱，雾蒙蒙中，我的心也有一股热气升腾，荡漾着感动。紧接着，我的背上不知何时披上了一件外衣，身上也进入了一种温暖。
回到家，妈妈正在大门口，举着雨伞准备接我，看到我被阿姨接回，十分感激，与我赶忙道谢。阿姨只是微微一笑，消失在雨幕中。
茫茫人海，漫漫大陆，你我相遇，成为相助。相助就是在他人急切之时，给予的一片温暖。
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