【热门】放风筝小学作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的放风筝小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放风筝小学作文1
星期五下午，风和日丽，万里无云，罗老师和我们一起去操场上放风筝。
当罗老师把风筝发给我们小组的时候，我看了一下，这个风筝上面画的是喜羊羊与灰太狼的画像，他们手拉着手，一边摆出剪刀的手势，一边跳了起来。
我们像草原上的马儿一样争先恐后地冲向了操场，给风筝搭好架，绑好线。然后，我们以石头、剪刀、布来决定谁先去放风筝，我是本小组最后一个放风筝的人。第一个放风筝的是欧阳宜彤，只见她左手拿着线团，右手拿着风筝上二分之一的`线，沿着操场跑了起来，边跑边扬起风筝，不一会儿，风筝就飞了起来。接下来是容易轩，他和欧阳宜彤一样，抓着风筝扯住线，在操场上拼命地跑了起来，不一会儿，风筝也轻松地飞上了天……
同学们一个接一个都放完了风筝，并且每一个都飞上了天，我相信我也能把风筝飞上天。于是，我学着他们的动作，一手拿着线轴，另一手举起风筝，一边跑一边竭尽全力地放线，可风筝好像跟我作对似的，不听我的使唤，更像上面装了大石头，不停地往下落。我十分着急，再看看别的组的同学，风筝都放得十分高，我心里十分失望，真是羡慕、嫉妒、恨啊：他们都能把风筝放起来，就只有我放不起来，大家一定会失望的。但是，恰好相反，同学们看见我没有把风筝放起来，不停地为我打气，大喊：“尹乾宇加油！你一定会放得很高的。”可是，我的风筝有气无力，一直都飞不起来。正当我垂头丧气时，曾珏走了过来，告诉我她是怎么让风筝飞起来的。
我按照她说的方法重新开始放飞，由于方法得当，风筝在我的控制之下开始飘飘摇摇地飞起来了，我拉着线，风一般地向前跑，边跑边放线，边跑边把线一收一放控制着它。风筝慢慢地升上了天空，越升越高，只见它随着风势，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头……灵活地在空中自由地飞来飞去。
这次放风筝，让我明白了：做任何事都要讲究方法，只要方法运用得当，就能把事情做好。
放风筝小学作文2
我们学校要在清明节举行放风筝比赛。我扎了一个蝴蝶风筝，大家看了都说好，称它是蝴蝶“皇后”。是呀，你看，它一对黄色的翅膀上点缀着黑色的斑点，头上有晶莹的眼珠，加士长长的颤悠悠的两根触须，十分神气。真不愧泥蝴蝶王国里的皇后啊！
清明节这天，阳光明媚，河两岸翠绿的.柳枝在春风吹拂下沙沙地响。沙滩上整齐地坐着全校师生。岸上也挤满了观众，他们有的倚着小树，有的攀着柳枝，说着、笑着，等待看风筝比赛。
我正准备放飞，忽听岸上观众夸奖说：“那个蝴蛛真漂亮啊！”我心里乐滋滋的，高兴得手都有点发抖了。
听到一声“放”！班长梁军牵着引线一边跑一边放线，我双手高举风筝，迎着风，飞快地跑了十几米，猛一撒手，“皇后”起飞了。可是不一会儿“皇后”就摇摇摆摆的象醉汉一样，它忽儿倾斜着往上升，忽儿又歪歪扭扭地往下降。我日不转晴地看着，心里坪评直跳。唉呀，不好生忽然它身子一翻，一头栽了下米，落在了沙滩上。
我急忙跑过去，小心地托起风筝，抚摸着它翅膀上的“伤口”，从衣兜里掏出胶水和纸片，给它“包扎”起来。
“孔雀起飞啦吐”“雄鹰起飞啦生”“蜜蜂也起飞啦里”“一人群中骚动起米，喝彩声、笑声、掌声响成一片。
我不敢看观众，因为班主任万老师在望着我，全班同学在望着我，全体观众在望着我。我急了，汗水直流，恨不得自己变成蝴蝶飞上高空。与孔雀媲美，和雄鹰比高。
“喂，头重了！”这是“机灵鬼”海涛的声音。噢i我优然大悟，真是“旁观者清”啊！急忙解下自己的红领巾，拴到风筝尾部，掂一下还不平衡。正急得没法，沙沙沙，我班跑来八九个同学，同时解下自己的红领巾，在“皇后”尾部左右两侧各系了五条。
“四、二中队准备完毕！”“第二次放飞开始！”我边抹脸上的汗水，一边对“皇后”说：“你一定要争气呀里”
啊！飞起来了，蝴蝶“皇后”！我屏住了呼吸，只见梁军瞪着眼，抿着嘴，竭尽全力拉着引线，乘着风力，“皇后”越飞越稳、越飞越高，终于飞上了高空：其他风筝见它来势凶猛，都一甘拜下风了。“真不愧是蝴蝶皇后！高得看不见了！”人们的喝彩声、笑声、掌声又响成了一片。
飞吧，蝴弊“皇后”！你带着我们四、二中队全体队员的希望。你高飞的胜利，不能说没有我的功劳，但更重要的是说明了集体智慧威力无穷。
放风筝小学作文3
假期里，我和弟弟每天写完作业就是看电视，因为没有网络，手机最多也只能听一听下载的歌曲，也不经常运动。听大人们讲小时候下河摸鱼捉虾，到果园中摘桃子，在田野里疯跑，感觉充满了无穷的乐趣，着实让我们羡慕。
有一天，我们正在院子里写作业，弟弟抬头想活动一下僵硬的脖子，猛然看见院子上空的天上有两只风筝在随风舞动，就激动地喊我看。
我抬眼望去，隐隐约约还可以看到一根线在拉扯着风筝。弟弟站起来，吵着要我陪他去放风筝，看着他抓耳挠腮激动的样子，我也有点儿小兴奋。和他一起跑到屋里寻找我们的风筝，好容易找到了，便举着风筝冲出了院子。
来到田野里，看到了一大片绿油油的麦田，麦田里有好几个人在放风筝。我们的心也痒痒的，举着风筝跑进麦田，弟弟在前面放线，我举着风筝奔跑。
阳光照在绿绿的麦田里，风呼呼地吹着，真是个放风筝的好日子。弟弟抖着线，我举着风筝奔跑，感觉风筝快要飞起来了就慢慢地松手，可风筝不是越升越高反而慢慢地下降了仅仅十几秒的时间，风筝就落到了地上了。弟弟生气的埋怨我松手太早，我却埋怨他抖线的速度太慢。最后索性把风筝和线圈往地上一丢，坐在地里谁也不在说话了。
过了一会儿，我俩又不约而同地站起来，他拽线，我举风筝。我又开始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖动线圈，我慢慢地松手，风筝飘飘悠悠地飞得更高了。正当我俩满怀期待地看着风筝即将升到高空时，风筝又猛然开始急剧下降，我的'心都揪了起来。好在一阵风吹来，借助这风，风筝又摇摇摆摆慢慢地升高了。等到风筝稳稳地停在空中，我的心才放松下来。
可是我们的风筝也只有别人一半的高度，弟弟不甘心，想让风筝飞得更高，便时刻盯着风向，逆风而行，不断地收放风筝线，终于风筝飞到了更高的空中。我们兴奋得又蹦又跳。
其实我们每个人都是一只风筝，在飞不起来的时候，只需要有一股风，便能飞到那令人向往的天空。
放风筝小学作文4
和煦的春风，吹得人神清气爽。太阳公公今天的心情也特别好，把明媚的阳光撒得到处都是，那金光似乎是一件黄色的`轻纱，套在了大地妈妈的身上。在这样一个风和日丽的星期天，我和妈妈来到草坪上放风筝。
来到草坪，我叫妈妈小心翼翼地帮我拿着风筝。我说“一、二、三”就提示妈妈放手让风筝飞上天去。我本想风筝像小鸟一样在天空中翱翔。可是，事与愿违，妈妈刚放开，风筝竟像被打落似的，尽是在地上打滚。“没关系，再来一次！”我心里暗暗这样想。可是，一次，两次，三次，风筝依然如旧，一点儿也不听话，净是在地上“打滚”。此时的我已经满头大汗了。于是，我便吧风筝扔到一边，忿忿地说：“不放了，不放了！”
这时，妈妈走过来对我说：“怎么样，放弃了！失败乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想为什么会不行，再努力，一定会成功的！”听了妈妈的话，我重拾信心捡起风筝便继续放了起来。妈妈耐心地说：“等风速合适时，你就叫我放，然后，你就一下一下的拽风筝，风筝就会飞上去。”“真是的，连放风筝都要天时、地利人和。”我沉着气，耐心地等待着风速合适。
终于等到了，我大声地说了一声：“放。”妈妈反应可快了，我话音刚落，妈妈已把风筝抛上天空。我迅速一下一下地拽。风筝越飞越高了。可不知怎么的，忽然，风筝在半空中翻了几下身，又掉下来了。我想：“不怕，已经有希望了，风筝已比刚才飞得高了。”我自信的对妈妈说：“妈妈，我们配合得很好，再来，一定行的。”妈妈高兴地说：“对，一定行，你拽的时候，注意力度要均匀。”我兴奋地回答说：“知道了。”经过了一次又一次的失败后，风筝放上天了，风筝放上天了。我终于成功了。我拽着手中的线，看着风筝像雄鹰在空中飞翔。风筝好像在告诉我：“失败乃成功之母！成功贵在坚持啊！”
放风筝小学作文5
阳春三月“清明节”踏着它那轻盈的步伐到来了，家家户户出来踏青，总会把五花八门的风筝送上碧空。空中变成了风筝的海洋。在这美好的季节里，我也忍不住放起了风筝。
就在今天，我和同学们一起来到文瀛湖放风筝，当我们刚到文瀛湖时，才发现这里的风筝数不胜数：有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽……它们把天空打扮得绚丽多彩，看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，是那么可爱！我们找了一片人比较少的空地，准备放风筝。
首先，我们将风筝撑展，将线绕上去。接着，王同学就拿着风筝开始疯跑起来。由于一时紧张，我没有抓紧风等的线盘，结果它飞了出去，风筝线绕了个很难解开的结。还好我们有两个线盘，要不然就“咎由自取”了。
在第二次放风筝时，我们没有出半点差错。不一会儿，风筝便扑向了天空的怀抱。可是不知怎么搞的，风筝本来还在空中翩翩起舞，突然却像一个喝了酒的醉汉一样，头朝地冲了下来，摔了个倒栽葱。我的心情也从刚刚的'信心满满随着风筝下坠到了极点。
“加油，你一定行！”风儿送来妈妈鼓励的话语，我振作精神，再次放起了风筝。“飞起来了，飞起来了！”我高声欢呼着。突然，风筝也仿佛不愿忍受倒数第一的境遇，竟直接冲上了九霄！而风婆婆也来帮助它，风势便越来越猛，线也撒开了花儿，挣脱了我，扑向天空。就这样，线盘的线逃跑了，而它那惊人的速度吓得我目瞪口呆，不知所措。还是妈妈聪明，赶紧抓住了风筝线。凤筝也和地面来了个亲密接触。看着同学们的风筝在天空自由翱翔，我都快要哭了。妈妈对我说：“这次虽然我们失败了，但我们可以总结经验，下一次就可以放飞风筝了。”我点了点头。
通过这次放风筝，我明白了万事开头难，体会到了坚持的重要性，也领悟到胜不骄败不馁的精髓，真是受益匪浅啊！
放风筝小学作文6
“哇”，今早，我闲着没事干，不经意间瞟了一眼窗外，一下子被吸引住了，一只“鱼”直冲云霄；一只“翠鸟”不舍，一只“老鹰”来了个腑冲；一只“老鼠”在一只“猫”面前摇尾巴，可“猫”却追不上“它”，气的吹胡子瞪眼；一只百足虫在缓缓爬行；几只蝙蝠比翼齐飞……一大群人在广场上放风筝，我早就不按捺不住了，这么好玩的事怎能少得了我？
妈妈几乎是被我“绑架”到广场。我拿出自己平时舍不得花的零花钱都拿出来买了一只蝴蝶风筝。我把风筝一丢便跑起来，可这风筝偏偏和我做对，一下子掉下来，气的我火冒三丈，一手插腰，一手指着它数落它：“哼！你以为你是谁呀！你只不过是一只风筝，不管怎么飞，怎么逃，也出不了本小一姐的如来手！如果你今儿不飞上去，烧了你，一槍毙了你！你也做得出来。你最好好自为知，如果不照办，后果你应该心知肚明！哼哼。”
“切，谁不知道你不管怎说也是纸上谈兵！这点小技俩，是骗不过我的火眼金睛，（忘说了，这是一只四眼风筝！）更何况我还是你花了三个月零花钱买的，你舍得吗？”风筝懒洋洋的说。
哇呀呀呀，竟拿我的'零花钱威胁我！我一定要让你好看！气愤的我故计重演，本想给它个下马威，没想到这是阿婆的鞋——老样子，它雄风不减，看来得挫挫它的锐气。
“妈妈，妈妈。”我撒娇，“快帮我吧！”
妈妈语重心长地说：“心急吃不了热豆腐，孩子，你放风筝要逆风而放不然飞不上去的！”
新的一轮放风筝开始了。妈妈用手托着，我牵着线，站在远远的地方，大喊“放”，线紧松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。我飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我快活地喊叫着，在广场上拼命地奔跑。围观的人看见了说：“哇！放的这么高啊！”
看到风筝飞起来了，我得意地笑歪了嘴：“哈哈，风筝，你是我的手下败将！”
点评:放风筝这是一件多愉快的事呀，小作者从放风筝前到风筝终于飞上天空，把自己的言、行、神情，都表现得淋漓尽致。
放风筝小学作文7
我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛；我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。
丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道是心灵手巧的人，他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样；在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。
今年放风筝，我抢先一步当了他的`助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”；一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝；他大喊一声：“放！”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来；我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索！
我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了！”
正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试？”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令；随着一声“放！”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带像卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了？”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了？”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点！”我抬头一看，不好！风筝在往下降！梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降！”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术？”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。
比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦！
放风筝小学作文8
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。夕阳的残辉打在河边林木下，经由树下的败叶折射向远方，一对母子，手持风筝，放飞“理想”。收紧，拉线，回线，放线，一串动作让风筝越飞越高，越飞越远。
有人说：孩子是风筝，父母就是放风筝的人。既想把孩子放出去，却又担心孩子会受到伤害。
孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。作为孩子的我们，既理解，又明白，我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想和希望。
母亲，我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴。无数次看着您放出去了，而我们却不争气的下坠，让您流下伤心的泪水。我们深深地体会着，理解着，并惭愧着。
因此，我们暗下决心，我们不断努力，渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候。带着母亲的希望与祝福，上天一览那亮丽的色彩。
可正当我们准备好时，您却突然害怕了。怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。您怕我们受到哪怕一点的委屈和半点闪失。你们，怕我们飞得太高，飞得太远，飞到了你看不到的地方；您为浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我们离开您！
于是，您不断地收紧手中的线，害怕线被歧途扯断；在晴天转阴天的时候，在狂风更紧的时候，就在我们要接近云端的时候，您却毫无顾虑的将我们拉回。
感受到了您给我们世间最珍贵的爱，但同时也给我们的理想套上了枷锁和束缚，在心底也涌起了一丝苦涩和无奈；您是否知道，在一次又一次的放飞中，我们不断看到其他风筝翱翔在云端，我们的.心里是何滋味啊！
我们知道放心是很难的事情，放手则更难，我们明白您的顾虑和忧愁，可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢？而我们又怎能飞出您的视野呢？
我们只希望你有勇气放开您手中的线，给我们足够的空间去翱翔，去探索，去追求属于我们最初的理想。正如起风时，放风筝的人将风筝线有限度的放出，有限度的拉紧。我们只想让您放长您手中的线，让我们迎风高飞！
其实人生就像放风筝，要有张有弛，要有松有紧，要有不怕被狂风暴雨击落的勇气和信念。在和其他人风筝放飞之前，我们在同一个高度，而放飞之后我们要在风雨中超越对手，在超越中享受极大的乐趣，我们超越了艰难的磨难，正如风筝超越云端的时刻，它感受到了成功的喜悦！
朝阳东升，青树葱茏，满山遍野，一望无际。晨曦的美好散在河边的林木上，经树上的绿叶折射向天空，那个风筝正是我们！
放风筝小学作文9
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每当我读到这句诗，就会想起上次放风筝的经历。
这一天，教师宣布带我们去放风筝，教室里顿时沸腾起来了。大家先在教室里手绘风筝图案。我画的是一个黄颜色的大笑脸，希望我的亲人们都有灿烂的微笑，终于画完了。我们拿着各自的风筝向人民公园进发。一路上充满了欢声笑语。
终于到了人民公园，我的心里激动无比。我拿着线，又拿起风筝，用力往空中一扔，风筝在风的托举之下像一个天使在空中飞了起来。可是好景不长，不到一分钟的时间，那风筝就摇摇晃晃了。这时“笑脸”仿佛在冲我发怒，直直地栽在了地上，还在地上疯狂地转了几圈。我只好把线收起来，跑向教师“求救”。教师看了我的风筝后，笑了笑，对我说：“你试试加重尾部重力，在风筝的尾巴上扣上树枝。”我找了一个树枝扣在了风筝的尾巴上。我又拿起风筝逆风奔跑起来，然后使劲一扔。只见加重了的风筝果然飞高了，可没多久，由于树枝没有扣紧掉了下来，风筝也跟着落地了，不过我并不沮丧，因为这一次比上一次放得好，它在空中飘荡的时间长了，也算一次进步吧。我重又找了一根较重的树枝扣在风筝尾巴上，风筝再次起飞。这一次屡试屡败的风筝总算高飞了。看着飘荡的“笑脸”，我的心里充满了激动与兴奋。此时的'天空就像一个硕大的舞台，那飞舞的“老鹰”、“小兔”、“蓝精灵”，还有我的“笑脸”就像一个个舞者在空中挥舞着他们动人的身姿，好看极了。再看看同学们，他们奔跑着，呼喊着，个个笑得比我还灿烂哩。
看着天上纷飞的风筝，我不由得又想起那首诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在回家的路上，我边走边想：教师经常教育我们做事要有耐心，像今天放风筝这样做，我不就是很有耐心吗？这也算是我的收获吧！
放风筝小学作文10
春天，阳光明媚，万物复苏，春风给大地披上了绿装。我们小孩子特别喜欢这风和日丽的季节，这是放风筝的好时光。
3月14日下午，我们班和五年(1)班的同学由老师带队兴致勃勃地来到嘉陵江边放风筝。我们站在江边的一块宽阔的石坝上，放眼望去，一条缓缓而动的碧绿的带子镶嵌在群山之间，油绿的`草儿在微风中摇着辫子。大自然真美！老师一声令下，同学们如同刚飞出笼子的小鸟在石坝上飞奔着，到处是笑声，到处是欢呼声，寂静的石坝顿时热闹起来。
风吹起来了，我赶紧放开线，左手拿紧线团，逆着风在石坝上奔跑起来。我边跑边放线，还不时回头去看那摇摇欲坠的风筝。风筝摇着两条长长的尾巴，一拐一拐地向上升，我心里得意极了，想：同学们快来看啊！我的风筝飞起来了，飞得多高呀！我要把它放得比你们的都高！正当我沾沾自喜的时候，突然风停了，风筝急速下降，“咚”地一声栽在地上。我的心凉了半截。可是当我看到同学们正兴致勃勃地奔跑着，望着天空比划时，我又增加了信心，继续跑起来。风又来了，而且比较大，风筝摇摇晃晃地向上升，一会儿向左拐，一会儿又向后倾斜，很不稳定，看上去好像要落下来似的。我像热锅上的蚂蚁，生怕它又会一头栽下来，手里也出了汗。大风停了。一会儿又吹来了，风筝借助风的力量“倏”地一下飞上了高高的天空。我心里有说不出的高兴，竟在石坝上跳了起来。
抬头望，只见空中有“鸟儿”、“老鹰”、“金鱼”等各种风筝，密密麻麻地布满了天空。我的“王字形”风筝也在其中。大的、小的、花的、白的一起在天空里嬉戏，好像是在开动物联欢会。那威风抖擞的“老鹰”扇了扇有力的翅膀，直向上空飞去，还低头对身后的“蛾鲜”轻蔑地说：“来呀，快追呀！”“蝌蚪”摇着它那长长的尾巴，拼命向上追，不知是累了还是什么，最终还是停了下来。在远处的天空里.几个小黑点隐约可见。“哦，飞得那么高呀！”我情不自禁地赞叹道。
天色逐渐暗下去，我们嘻嘻哈哈地踏上了归途，石坝又恢复了平静。我恋恋不舍地回头望了一眼，不禁又想起了同学们的欢笑和我的兴奋，还有那高高低低几乎占据了整个天空的风筝……
放风筝小学作文11
春天来了，万物复苏，风和日丽，正是放风筝的好季节。一个星期天,我和妈妈、姥爷、姥姥去了惠济区的大河广场放风筝。
广场上放风筝的人很多，男女老少都有。风筝的种类也很多，五颜六色，各种各样。有蜈蚣、老鹰、蝴蝶、蜻蜓、还有鲤鱼……一个个栩栩如生。我的风筝是个飞机，个头比较大，有的说是轰炸机，有的说大客机，我自己也说不准，因为我没有近距离看到过飞机。
我看见天上飞着那么多漂亮的风筝，心里早存不住气了，恨不得一下子让我的风筝飞到天上去。我从包里拿出风筝和线，把线结在风筝上。然后，我拉着线在前面跑，妈妈托着风筝在后面追。我们跑呀跑，跑呀跑，差不多的时候，妈妈把风筝抛上去，可是风筝又落了下来；妈妈又把风筝抛上去，风筝又落了下来。妈妈真有耐心，反复了好多次，风筝终于飞起来了。我高兴地喊：“我的飞机终于上天了。”妈妈说“你先别高兴太早。”她边说边和我一起拽着风筝绳，说“风筝下沉时，你就轻轻地拽拽绳子；风筝往上升时，你慢慢地松松绳子。你拽的'绳子就像个汽车的方向盘。”妈妈讲得很形象。这放风筝还真有很多技巧呢。
我按妈妈讲的，操作着风筝。风筝越飞越高，越飞越远。突然，不知道是谁的风筝线缠住了我们的风筝线，风筝线断了，风筝落在了远处的一棵树上。我们看着高高地挂在树上的风筝，无可奈何。正准备放弃的时候，姥爷从远处找来一根长竹竿，拭了拭，它虽然长度够，但钩不住风筝。姥爷在竹竿的顶端绑了一个小钩，不厌其烦地一次一次地抅。姥爷说他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我们几个都仰着脖子看着，眼睛也看酸了，还是没有把风筝抅下来。这时，妈妈说：“算了，我去再买一个，不就十五块钱嘛。”可是，姥爷和姥姥都不同意。他们不放弃，坚持再抅一会。真是用了九牛二虎之力，终于把风筝抅下来了。我高兴得只蹦，大家的脸上也都露出了笑容。
这件事使我明白了一个道理，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在遇到困难的时候，要有耐心，有一个坚持到底的精神；只要不放弃，积极想办法，就能取得成功。
放风筝小学作文12
星期天，我写完作业，妈妈对我说：“今天天气不错，我们一起去放风筝吧！”我说：“这是个好主意！”
我拿着风筝线，妈妈拿着风筝，一起来到了新郑市体育场。我们先选了个合适的空地，接着我便对妈妈说：“松手，放。”妈妈便松开手，我就使劲地往空地的前方跑，没想到，风筝只飞了三四米高，就一个跟头栽了下来。看到风筝从天而降，我一脸的迷惑：“风这么大，怎么飞不起来呢？”旁边的一位叔叔说：“你没感觉到吗？你的风筝是顺风而飞的，当然飞不起来了。”我不禁说道：“嗨！只顾着高兴，连最基本的放风筝的常识都没记好。”于是在“名师”的指点下，我连忙和妈妈再一次将自己的风筝放开长长的线，逆着风向，结果我的那架“战斗机”风筝，慢慢地飞起来了，越飞越高，赛过了真的战斗机。我看到湛蓝的'天空中，有一架“民航飞机“风筝，比我的“战斗机”飞得更高更远，简直直插云霄。于是我也不停地放线再放线，想让我的“战斗机”与它来个明争暗赛。最后，我的“战斗机”终于超越了那架“民航飞机”。我高兴得手舞足蹈，简直想在草地上痛打几个滚，来表达我内心的喜悦。
这时候，来体育场放风筝的人变得渐渐地多起来了，大多都是五六岁的弟弟和妹妹们。天上的风筝也是各式各样：有老虎、喜羊羊、金鱼、孙悟空、蝴蝶等等。最引人注目的是金鱼风筝，它在空中，尾巴一摇一晃的，好像燃烧的火焰；最逗人的是那个“孙悟空”风筝，一会儿一个跟头栽下来，和真正的孙悟空差的太远了；最招人喜欢的是那“笑脸”风筝，在天空向我们招手和栽跟头时都是笑眯眯的。看到那些“地面型”风筝——飞得都不高，我不禁为自己高高飞翔的风筝感到自豪！
放风筝不仅让我获得了许多快乐，更让我明白了一个道理：不管做任何事情，只要不懈努力，就一定会取得成功！
放风筝小学作文13
春节里的一天，我们全家一起去山上放风筝。
爬到山上，我们挑了一处又宽又大的平地，找了一块干净的石头，坐在上面开始组装风筝。我们几个小孩拿出飞机风筝的机身，轻轻把它摆正，就像拿的不是机身，而是一颗珍珠一样，生怕把它弄坏了。接着我将机身的骨架放在平地上，用手轻轻掰直，再把笔直的.骨架用力插进两边已提前打好的小孔里。这一步的安装难度可比穿针引线容易不了多少，折腾了十分钟左右，我才勉强对接上。通过检查，我们发现剩下了一个小孔。爸爸告诉我们：“那是用来捆线棒用的，先留着。”最后，我们翻转机身，连接好线棒与机身，一个蓝色的三角形风筝就组装好了。
组装好风筝，我开始找风向。我举起风筝，朝东边跑去，没有一丝风。我又跑向西边，捡起一根有叶子的树枝举在头顶，树叶一动不动，还是没有风。不服气的我又把风筝举起来，看着它尾巴上轻盈的装饰物静静地垂着，我不由得叹起气来：“唉！一丝风都没有，风筝放不了了……”看到我有点灰心，爸爸安慰我：“不要急，多找几个方向试试，跑起来感受一下……”听了爸爸的话，我又跑向北边。才跑几步，我就感受到一股强劲的风迎面吹来。我开心地跳起来，哥哥逗我说：“你激动什么，至于吗？”我无暇理会他，左手用力拽着线，右手紧握线棒，在爸爸指导下迎着风向前跑。我一边跑，一边放线。可风筝却像跟我作对似的，不管我怎样努力，它就是飞不起来。“应该是跑得太慢的缘故！”于是我加大“马力”，向前冲去。这次，风筝慢慢往上飞了。看到风筝越飞越高，我开心得大笑起来。可没想到乐极生悲，因为笑得厉害，得意忘形，一不小心，我把线棒掉在了地上。线棒一掉，“飞机”就像被炮弹打中了一样，翻了一个跟头急速坠落地面……
有了这个教训，我决定和爸爸合作试一试。看到爸爸举起了风筝，我就赶紧拿着线棒，一边迎风快速跑，一边放线，风筝就这样再次飞向了辽阔的天空。看到风筝越飞越高，越飞越稳，好像一架真飞机，我高兴得又蹦又跳，欢快的笑声顺着山风，传得好远好远……
放风筝小学作文14
今天星期五，是个双喜临门的日子！第一，放双休了！第二，爸爸给我买了两个风筝。
我坐车回到家已经是13点30分了，一进家门，爸爸就对我说：“鑫鑫，闭上眼。”爸爸和妈妈叽叽咕咕地不知说了一些什么话，然后，当我睁开眼时，我的嘴也同时张大了，吹风眼前的两只风筝美丽极了！一个是《西游记》里的孙悟空，另一个是《多啦A梦》里的机器猫。看到这两只风筝，我浑身立刻充满了激情，想要马上出去放风筝。还没等我开口，爸爸就对我说：“走，爸爸带你出去放风筝。”顿时，我激动极了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放风筝之前，爸爸给我讲了放风筝的动作要领：开始时，手中的线不能拉得太紧，也不可放得太松。线紧时，可以适当放；线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。
我记住了爸爸的话，用右手高举风筝，左手握住线把，随着春风的轻轻吹拂，“机器猫”就像展翅的小鸟，挣脱大地母亲的怀抱，慢慢地飞向天空。风大了起来，风筝也越飞越高了，线把上的线全部放完了，可“机器猫”还是一个劲儿地往上飞，我不知该怎么办，眼看它像一只无头苍蝇一样，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此时正在放“孙悟空”，他头也不回地答：“收一节线，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，终于，“机器猫”又平稳地在天农工中飘了起来，好悬啊！我看着自己的“机器猫”飞得都比爸爸的“孙悟空”高了，心里高兴极了！
在回家的路上，我想：如果没有风，仅借助线的'拉力，风筝再有本领，也不会飞上去的。我们在学习上也一样，如果没有老师的辛勤辅导，仅凭自己去琢磨，也是难以进步的。
点评
回家的喜悦还未散去，爸爸就又给了“我”一个惊喜——送我风筝。让“我”感慨万千。习作条理清晰，过渡自然流畅。在描写风筝已高飞到达高潮时，于平静中又掀起一点小波澜，紧紧抓住读者的心。习作最后由风筝想到辛勤培育的老师，这一笔可谓画龙点睛。
放风筝小学作文15
放风筝就是清明前人们最爱玩的游戏。风筝，在我车已有二千多年的历史。据传说，在春秋时期，有位公输般，即神话中的“鲁班”，会做木鸢，削竹为鹊，成而飞之，三日不下。南北朝时期，梁正武帝在台城被侯景叛军围困，大臣羊侃曾用风筝系上诏书，招来援军救驾。风筝最初的作用只就是军事上传递消息的工具，以后逐渐演变为一种娱乐玩具。
放风筝，每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的'明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角。据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
唐代诗人高骈写有《风筝》一诗：“夜静弦声响碧空，宫商信任入来风；依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”风筝真正的命名，《询刍录》记载：风筝，即纸鸢，又名风鸢。五代时李邺于宫中作纸鸢，引线采风为对，后于鸢首以竹为笛，风入笛管发出悦耳之声，好似“筝”鸣，俗称风筝。
起初只限于皇宫贵族中的公子佳人玩赏，到了宋代以后，才成为民间群众喜爱的一种活动了。风筝既就是一种美丽的民间工艺品，又就是大众娱乐品，历来爱到文学家的传唱。《北京竹枝词》也对风筝有生动的描绘：“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧，一行习上碧云端。”早在清朝时，风筝已在扎、糊、绘、放四艺上发展到相当精致的程度。曹雪芹在北京西山“穷居著书”时，细究风筝扎糊之法，还写了《南鹞北鸢考工志》一书。书中详细介绍了翼燕、双鲤、彩蝶、螃蟹、宠妃、双童等四五十种风筝的扎、糊、绘、放等技法和工艺。此外，古代放风筝又就是与放晦气联系在一起的。《红楼梦》中有这样一段描写：林黛玉不妨将制作精巧的风筝放掉。李纫劝她：“放风筝图的就就是这一乐，所以叫放晦气，你该多放些，把病根儿带去就好了。”而当紫鹃要去拾断了线的无主风筝时，探春又劝阻：“拾人走了的，也不嫌个忌讳？”可见古时放风筝就是人们消灾祛难的手段，不能去拾别人的风筝，以免沾上别人的晦气。也有人在放风筝时，把所有的烦恼写在纸上，让它随风筝飞上蓝天，认为一切烦恼都会随风而去。
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